Найти в Дзене
Записки репетитора

Как я стала жертвой своей приверженности к изящным словесам, или с детьми надо говорить, как с ИИ: коротко и четко

Занимается у меня сейчас второклассник. Неглупый такой, но малость не сильно соображающий в... Не знаю, как бы яснее выразить, в чем. Незамутненный он малость. И эдакая деточка-деточка. Да я о нем немного здесь писала: У меня появился странный ученик. Что-то мне подозрительно Так вот приходит он ко мне на днях. Спрашиваю о домашнем задании. В дневнике. А где дневник? Дома. Я начинаю вещать, что домашнее задание в идеале должно быть в голове. А если его нет в голове, а оно есть в дневнике, то надо в обязательном порядке приносить дневник. Мальчик (с недоумением глядя на меня): – Так что, сюда тоже дневник приносить, как в школу? (Сделаю отступление. Когда я рассказывала это дочери, она меня прервала: – Вот не умеешь ты с детьми. Надо было коротко и ясно сказать: «Да». А ты, небось, что-то там объяснять начала.) Я говорю: – Да не обязательно именно дневник! Мне нужно, чтобы вы предъявили мне ваше домашнее задание. В любом виде. Хоть на бересте его выцарапывайте, хоть на камне выбивайте,

Занимается у меня сейчас второклассник. Неглупый такой, но малость не сильно соображающий в... Не знаю, как бы яснее выразить, в чем. Незамутненный он малость. И эдакая деточка-деточка. Да я о нем немного здесь писала:

У меня появился странный ученик. Что-то мне подозрительно

Так вот приходит он ко мне на днях. Спрашиваю о домашнем задании. В дневнике. А где дневник? Дома.

Я начинаю вещать, что домашнее задание в идеале должно быть в голове. А если его нет в голове, а оно есть в дневнике, то надо в обязательном порядке приносить дневник.

Мальчик (с недоумением глядя на меня):

– Так что, сюда тоже дневник приносить, как в школу?

(Сделаю отступление. Когда я рассказывала это дочери, она меня прервала:

– Вот не умеешь ты с детьми. Надо было коротко и ясно сказать: «Да». А ты, небось, что-то там объяснять начала.)

Я говорю:

– Да не обязательно именно дневник! Мне нужно, чтобы вы предъявили мне ваше домашнее задание. В любом виде. Хоть на бересте его выцарапывайте, хоть на камне выбивайте, главное, чтобы было.

-2

Мальчик с еще большим недоумением смотрит на меня. А он еще такой чистенький, аккуратненький, глазки голубые. Эдакий ребеночек с плаката о хорошей учебе и вкусной и здоровой пище.

-3

Смотрит, значит. И глазками голубыми в недоумении хлоп-хлоп. И тихо так, с некоторым испугом:

– Так что, камни надо приносить?

***

Вот в этот момент мне очень захотелось забить все свои речи себе обратно в глотку. Явно же бедный ребенок вообще не понял, что там эта странная тетка вещает. Сначала сказала, что дневник нужен. Потом, оказывается, не нужен. Камни какие-то нужны... Что ей нужно-то?

И я больше чем уверена, что, когда родители спросят его о занятии и о том, что задано, он им так и скажет:

– Репетитор велела на урок камни приносить. )))

Эх, правильно мне сказала моя дочь:

– С ними надо, как с чатом GPT. Коротко, ясно и по делу. А не растекаться вашими филологическими формулировками и подтекстами.

И она права.

Как вы думаете?

Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!

Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Мах: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra

Вечером я открою секрет, как пикпикающая девочка оказалась в другой школе. Да многие уже догадались.

А днем в Телеграме буду философствовать насчет подарков.

Вот о чем я писала 20 января в прошлом году:

В чем разница между специалистами и дилетантами

«Второе дыхание» игровых салонов

Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.