Развитие компетенций преподавателей в университетах: результаты исследования
Исследование и выборка
Учёные ТюмГУ проанализировали программы академического развития в вузах, опросив более 2100 преподавателей из 15 университетов. Результаты выявили дисбаланс в освоении ключевых компетенций.
Технологические и лидерские навыки
Дефицит технологических навыков отмечали 50% респондентов, но развивали их только 37%. Лидерские компетенции развивались у 12% при дефиците 18%.
Межличностные и профессиональные умения
Межличностные умения развивались у 27% преподавателей при дефиците 16%, профессиональные компетенции — наиболее эффективно через университетские программы (61%).
Выводы
Преподаватели старшего возраста сталкивались с меньшими проблемами, что указывает на долгосрочную эффективность программ. Результаты опубликованы в журнале «Социологическая наука и социологическая практика».
Больше новостей и эксклюзивных видео смотрите в канале Самара Онлайн 24 в MAX.
Читайте также: