Недавно мир отмечал День наставничества (17 января) — день, когда мы вспоминаем, как важно иметь рядом того, кто помогает расти, верит в нас сильнее, чем мы сами, и делится не просто знаниями, а огнём своего опыта. Наставники Кинокампуса Киностудии Горького каждый день помогают детям и подросткам делать первые шаги в мире кино, театра и медиа. Они создают пространство, в котором фантазии и неуверенность превращаются в смелую заявку на творчество. Накануне Дня наставничества пять специалистов, работающих с юными кинематографистами, ответили на пять вопросов о том, как они раскрывают таланты и укрепляют уверенность в новичках. Какая детская работа или идея заставила вас остановиться и сказать «вау»?
Недавно мир отмечал День наставничества (17 января) — день, когда мы вспоминаем, как важно иметь рядом того, кто помогает расти, верит в нас сильнее, чем мы сами, и делится не просто знаниями, а огнём своего опыта.
Наставники Кинокампуса Киностудии Горького каждый день помогают детям и подросткам делать первые шаги в мире кино, театра и медиа. Они создают пространство, в котором фантазии и неуверенность превращаются в смелую заявку на творчество. Накануне Дня наставничества пять специалистов, работающих с юными кинематографистами, ответили на пять вопросов о том, как они раскрывают таланты и укрепляют уверенность в новичках.
Какая детская работа или идея заставила вас остановиться и сказать «вау»?
- Ксения Пчелинцева, режиссер, наставник по фильмейкингу:
«На каждом из наших детских питчингов были идеи, которые действительно удивляли. Это настоящие, глубокие истории, связанные с ребятами, их друзьями или родителями. Один из самых необычных и сильных фильмов получился у подростков во время киноэкспедиции в Сербию. Они совместили современную историю про киберсталкинг и классический сюжет пьесы «Маскарад» Михаила Лермонтова, и всё это в российско-сербской действительности. Фильм «Маски» сняли на трех языках — русском, сербском, английском. Он путешествовал по кинофестивалям вместе с другими фильмами кампуса и получал высокие отзывы кинокритиков». - Романова Катрина, наставник по фильмейкингу и актерскому мастерству:
«Меня часто восхищает смелость учеников. Например, в этом семестре девочка придумала и сняла короткометражку о параллельных вселенных с философским вопросом: “А что, если в другой вселенной кто-то думает так же?”. А другой ученик снял остроумную пародию, с юмором обыграв все наши учебные ограничения. Их свобода мысли — это настоящее вдохновение». - Фомичева Анастасия, режиссер дубляжа, наставник по актерскому мастерству:
«Меня поражает, когда происходит полная синхронизация в команде. Недавно ребята сами написали сценарий и поставили выступление на сцене. Мы лишь помогали отточить актерскую подачу. Такая самостоятельность и талант в юном возрасте невероятно вдохновляют». - Наталья Слепнева, наставник:
«Ребята достаточно часто меня удивляют. Иногда кто-то в классе делает впечатляющую работу, иногда показывает то, над чем работает вне мастерской — и там бывают очень классные мини-проекты: короткие анимации, самодельные зины и книжки, куклы. Вдохновляет то, как ребята могут использовать свои креативные идеи в работе с разными материалами и медиа».
Если бы можно было дать детям всего один навык, какой был бы самым важным?
- Ксения Пчелинцева:
«Вовремя действовать. В кино можно слишком долго вынашивать свои идеи и в итоге так ничего и не снять. А кто-то, наоборот, начинает снимать без подготовки, в результате получая низкое качество. И те, и другие разочаровываются и уходят из профессии. Мы же рассказываем о том, что каждое действие в кинопроцессе должно быть четко спланировано. Благодаря этому детям не страшно идти вперед, не страшно ошибаться. Они довольны своими результатами и при этом видят потенциал для роста». - Романова Катрина:
«Без сомнения — умение работать в команде. Кино и театр — коллективные искусства. Без взаимовыручки, умения слышать партнёра и подхватывать идеи не воплотить даже самую гениальную задумку. Я вижу, как ребята из разрозненных групп превращаются в настоящую съёмочную команду, и это — ключевой результат». - Фомичева Анастасия:
«Для моих учеников-актёров важнее всего — чёткая речь, дикция, управление голосом. Даже самая талантливая игра теряет смысл, если зритель не понимает слова. А в жизни умение красиво и ясно говорить — бесценный навык». - Наталья Слепнева:
«Не бояться делать ошибки. Очень часто классные проекты авторы не могут довести до конца, потому что они кажутся им недостаточно идеальными. Перфекционизм может тормозить. "Я недостаточно хорошо рисую", "У меня скучная история" — это понятный страх. Но нет идеального момента, чтобы начать. Вы всегда будете видеть ошибки в своём творчестве, даже когда станете рисовать как профи. Нет лучше способа прокачать навыки, чем просто сесть и начать делать то, что нравится и чем хочется поделиться с миром».
Как помочь ребенку, который дрожит от страха, показывая свою работу?
- Ксения Пчелинцева:
«Твоё творчество нужно людям. Своим талантом надо делиться, нельзя прятать его от других». - Романова Катрина:
«Показывая работу, ты получаешь уникальный шанс вырасти. Первая работа не обязана быть шедевром — важно дать себе право на ошибку. Помни, что искусство живет для зрителя. Нужно смело искать своего». - Фомичева Анастасия:
«Я бы рассказала на своем примере, как сама преодолевала стеснение. Самый верный путь — быть собой. Искренность и смелость в проявлении своей индивидуальности — главный ключ к успеху». - Наталья Слепнева:
«Бояться — нормально. Вам страшно, потому что вы вложились в работу, старались, придумывали, рисовали. Ваш проект может кому-то не понравиться, а кому-то он очень понравится, кто-то захочет узнать о ваших героях и истории больше! Вы не узнаете наверняка, пока не поделитесь с кем-то еще».
Закончите фразу «Для меня быть наставником в Кинокампусе — это...»
- Ксения Пчелинцева:
«...про единение. Мы все горим одним делом и в проектах становимся не просто друзьями, наставниками, коллегами. Мы становимся одной командой, одним целым. Это магия кино. Кто ее прочувствовал, больше никогда из кино не уходит». - Романова Катрина:
«...бережно передать свои самые полезные знания и помочь ребятам вырасти в профессии. Я сама прошла этот путь и знаю, как важно, когда рядом не строгий судья, а поддерживающий проводник». - Фомичева Анастасия:
«...отдавать частичку своего опыта и души, чтобы помочь раскрыться молодому дарованию. Это большая честь и ответственность, которую я ощущаю каждый день». - Наталья Слепнева:
«...атмосфера творческого хаоса и потока идей, разговоры с ребятами об их героях и историях и наблюдение за тем, как из пары набросков появляются полноценные проекты».