Давайте разберемся, как устроены чужие тексты, произведения. Это полезно не только читателю, который сможет глубже погрузиться во многоуровневый авторский лабиринт, но и для начинающих/продолжающих писателей. Хороший читатель уже и сам немного писатель. Но чтобы получить статус «хороший», нужно обращать внимание на детали. Какие? Сейчас расскажу.
Что вы получите, если будете анализировать текст с точки зрения писателя:
• накопление «начитанности»,
• знакомство с писательскими приемами (варианты композиции, использование худ. средств и др.),
• понимание того, как «работает» текст ( а это понимание можно применять в своих текстах).
Что вы получите, если будете анализировать текст как читатель:
• более глубокое и интересное чтение,
• инструмент рефлексии ( «почему на меня так подействовало именно это?»),
• расширение кругозора и направлений дальнейшего литературного поиска,
• подспорье в разговорах о литературе.
Из каких компонентов складывается текст?
- Что?
1. Сюжет
2. Персонажи
3. Антураж (мир, сеттинг)
4. Идея - Как?
1. Язык
2. Композиция
Любой из уровней текста можно и нужно анализировать. Существуют различные методы анализа художественного текста. Вот несколько из них.
Методы анализа произведения.
🟤 Биографический метод — строится на концентрации на внутреннем мире конкретной личности. В случае с литературой, мы, конечно, анализируем автора.
На что обращать внимание?
- Детали биографии автора.
- Внутренние культурные коды писателя: соц. связи, друзья, увлечения и т.д.
- Внешние культурные коды: контекст, эпоха, направление, философские концепции, реалии и т. д., как они встроены в произведение, есть ли отсылки.
Что делать?
- Читать биографии писателей, анализировать и выявлять связи.
🟤 Мифологический метод — изучает проявление мифа (мифологического сюжета, образа, мотива) в художественном произведении.
На что обращать внимание?
- Структуру повествования, основанную на мифологических схемах.
- Наличие мифологемы — она может быть выражена в имени героя, мифологическом мотиве, сюжете и т. д.
- Сопоставить мифологемы с самим мифом — выявить общее и отличительные черты.
Что делать?
- Изучать мифы народов мира, искать и осмыслять роли мифологем в художественном произведении.
- Прочитать труды Дж. Фрэзера, К. Г. Юнга, В. Проппа, Д. Кэмпбелла.
🟤 Интертекстуальный анализ — метод, который изучает межтекстовые взаимодействия, выявляет роли аллюзий, цитат, реминисценций и др., и их связи с текстом-источником.
На что обращать внимание?
- Выявление эстетических сигналов «чужого» в рассматриваемом тексте.
- Определение их статуса.
- Проведение систематизации.
- Анализ связей с текстом-источником.
Что делать?
- Изучать термины, в которых проявляется интертекстуальность, находить их в текстах. Читать классические произведения, образы из которых часто используются в других текстах.
Как анализировать персонаж произведения?
Персонаж — проводник в мир художественного текста. От того, как он проработан, зависит, понравится ли книга читателю. Тем интереснее анализировать те методы, которыми автор создаёт своих героев.
На что обращать внимание?
• Портрет (разорванный или развёрнутый);
• Костюм;
• Привычки, манеры;
• Жесты, походка;
• Деталь;
• Речевая характеристика;
• Биография;
• Социальные связи;
• Увлечения;
• Интерьер, пейзаж, стол;
• Психологический параллелизм.
Можно разобрать персонажа по методу «Посади героя на СТаНЦию» для создания персонажа. Его разработал сценарист Александр Молчанов, он описан в книге «Букварь сценариста».
Что делать?
Ответить на четыре вопроса о персонаже, которые составляют мнемоническую аббревиатуру «СТаНЦия»:
- С — Сокровище — чем герой гордится или что делает его уникальным. Это может быть талант, статус, внешность или даже магическая способность.
- Т — Тайна — что герой скрывает от окружающих (или даже от себя). Тайна добавляет драматизма и интриги.
- Н — Недостаток — слабость или порок, который делает героя человечным и который он должен преодолеть в ходе истории. Без этого персонажи получаются скучными.
- Ц — Цель — то, чего герой хочет добиться. Это может быть внешняя цель (например, украсть драконий клад, как в «Хоббите») или внутренняя (достичь покоя, как у Мастера в «Мастере и Маргарите»).
Попробуйте проанализировать свое любимое произведение и может вы узнаете что-то новое в знакомых сюжете, персонажах.🤍