Родительские опасения насчёт видеоигр не всегда оправданы, поскольку иногда виртуальные развлечения положительно влияют на интеллект детей. Новое масштабное исследование с участием генетических и социальных факторов показало, что дети, которые проводили за играми больше времени, через два года демонстрировали более высокий уровень IQ.
Споры о влиянии гаджетов на детское развитие не утихают, но эта работа учёных предлагает новый взгляд на проблему. Международная команда специалистов из Нидерландов, Германии и Швеции проанализировала данные почти 10 тысяч детей из США в возрасте 9–10 лет. Затем через два года они провели повторное тестирование более 5 тысяч участников.
Основной целью было выяснить, как различные виды цифровой активности — видеоигры, просмотр телевизора и общение в социальных сетях — влияют на развитие интеллекта. Результаты показали, что у детей, которые за два года стали проводить за видеоиграми больше времени, чем в среднем по группе, IQ вырос примерно на 2,5 пункта.
Этот рост измеряли с помощью тестов на понимание прочитанного, зрительно-пространственную обработку, рабочую память, гибкое мышление и самоконтроль. Важно, что в исследовании максимально минимизировали влияние побочных факторов, часто критикуемых в подобных работах. Учёные учли генетическую предрасположенность к определённому уровню интеллекта и социально-экономическое положение семей. Это позволило с большей уверенностью говорить именно о влиянии игр, а не о том, что более умные дети из определённых семей просто чаще играют.
При этом ни просмотр телевизора (в среднем 2,5 часа в день), ни общение в интернете (около получаса) не показали значимой связи с изменением уровня интеллекта за тот же период — ни положительной, ни отрицательной.
Как отмечают авторы, это не первое исследование, которое указывает на возможную пользу видеоигр для когнитивных функций. Некоторые предыдущие работы связывали игры с улучшением зрительно-пространственных навыков, многозадачности и отдельных аспектов памяти. Однако текущее исследование выделяется своим масштабом, длительностью и попыткой учесть генетику, что позволяет делать более обоснованные выводы.
Наши результаты подтверждают, что экранное время в целом не ухудшает когнитивные способности детей, и что видеоигры действительно могут способствовать повышению интеллекта.
Так заявил нейробиолог Торкель Клингберг из Швеции.
Тем не менее учёные предостерегают от поспешных выводов. Обнаруженная связь хоть и статистически значима, но относительно невелика — всего 2,5 пункта IQ. Исследование также не делало различий между типами видеоигр, такими как стратегии, экшены или головоломки, которые могут оказывать разное воздействие.
Кроме того, Клингберг подчеркнул, что их работа не затрагивала другие важные аспекты детского благополучия: физическую активность, сон, эмоциональное состояние или успеваемость в школе. «Возможно, чрезмерное увлечение играми в ущерб этим сферам может давать отрицательный суммарный эффект, даже если когнитивные навыки растут», — заключают специалисты.
➜Делимся секретами воспитания ☺ в нашем Telegram - подписывайтесь! ✍