Найти в Дзене

ФИПИ назвал самые частые ошибки на ЕГЭ по обществознанию - разбор 2025 года

На прошлой неделе ФИПИ опубликовал подробную аналитику результатов ЕГЭ по обществознанию за 2025 год. Документ - на 8 страницах сухой статистики и формулировок, поэтому мы сделали короткий и понятный разбор самых частых ошибок, которые стоили выпускникам баллов. ❌ Ошибка №1. Путают полномочия президента и законодательной власти (задание №13) Самая массовая ошибка выпускников в 2025 году. 🔻 Школьники: • не отличают функции Президента РФ от полномочий Федерального Собрания • плохо понимают федеративное устройство РФ 📌 Почему так происходит Теорию учат «в лоб», без системы и слов-маркеров. 📌 Как это закрывается на подготовке Полномочия разбираются через ключевые формулировки и сравнение органов власти — так, чтобы в тесте ответ находился автоматически. ❌ Ошибка №2. Не умеют приводить примеры (задание №19) Задание, которое кажется простым, но массово «валится». 🔻 Типичные проблемы: • пример не соответствует условию • пример слишком абстрактный • нет связи с теорией 📌 Важно понимать

На прошлой неделе ФИПИ опубликовал подробную аналитику результатов ЕГЭ по обществознанию за 2025 год.

Документ - на 8 страницах сухой статистики и формулировок, поэтому мы сделали короткий и понятный разбор самых частых ошибок, которые стоили выпускникам баллов.

Если ты сдаёшь ЕГЭ в 2026 году - это нужно прочитать обязательно.

❌ Ошибка №1. Путают полномочия президента и законодательной власти (задание №13)

Самая массовая ошибка выпускников в 2025 году.

🔻 Школьники:

• не отличают функции Президента РФ от полномочий Федерального Собрания

• плохо понимают федеративное устройство РФ

📌 Почему так происходит

Теорию учат «в лоб», без системы и слов-маркеров.

📌 Как это закрывается на подготовке

Полномочия разбираются через ключевые формулировки и сравнение органов власти — так, чтобы в тесте ответ находился автоматически.

❌ Ошибка №2. Не умеют приводить примеры (задание №19)

Задание, которое кажется простым, но массово «валится».

🔻 Типичные проблемы:

• пример не соответствует условию

• пример слишком абстрактный

• нет связи с теорией

📌 Важно понимать

Пример - это не фантазия, а конкретная ситуация, которая подтверждает понятие или вывод.

❌ Ошибка №3. Не могут доказать, что РФ - социальное и светское государство (задание №23)

По данным ФИПИ, около 25% выпускников не смогли аргументировать это через Конституцию.

🔻 Частые ошибки:

• пересказ своими словами без опоры на нормы

• путаница между «социальным» и «правовым» государством

• отсутствие прямых конституционных формулировок

📌 Здесь работает только одно

👉 чёткое знание статей Конституции + готовые формулы аргументации

❌ Ошибка №4. Провалы в экономике

Один из самых слабых блоков ЕГЭ-2025:

• путают прямые и косвенные налоги

• не понимают функции банковской системы

• плохо различают инфляцию и безработицу

• не видят связи между экономическими процессами

📌 Причина

Экономику часто учат «по определениям», без жизненных примеров и логики.

❌ Ошибка-ловушка, на которую отдельно указал ФИПИ

«Часть выпускников ориентируется исключительно на поиск определённого количества верных элементов ответа (как правило, трёх), а не на содержательный анализ каждого варианта».

Проще говоря 👇

Даже понимая, что правильных ответов может быть 2 или 4, выпускники:

• начинают сомневаться

• ищут «подвох»

• меняют верные ответы на неверные

📌 Это не незнание - это отсутствие экзаменационной стратегии.

🔎 Главный вывод ФИПИ (и наш тоже)

Проблема ЕГЭ по обществознанию не в сложности заданий, а в том, что:

• теория учится без структуры

• нет отработки формата

• нет системного контроля ошибок

• нет понимания логики экзамена

🎯 Что делать, чтобы не повторить эти ошибки

Если ты:

• готовишься к ЕГЭ по обществознанию

• не уверен в своих слабых местах

• хочешь понять реальный уровень баллов до экзамена, а не на нём

👉 пройди бесплатную диагностику по ЕГЭ.

На диагностике:

• проверим ключевые задания

• покажем, где ты теряешь баллы

• дадим чёткий план, как их добрать

Лучше узнать правду сейчас, чем увидеть её в результатах ЕГЭ.