Найти в Дзене
Пушкинский музей

100 лет со дня рождения Аллы Сергеевны Стельмах

19 января 1926 года родилась Алла Сергеевна Стельмах — музейный педагог, с именем которой связана целая эпоха в становлении и развитии работы с детьми в Пушкинском музее. Более пятидесяти лет она проработала в ГМИИ им. А.С. Пушкина, из них сорок четыре — посвятила школьникам. В 1962 году Алла Сергеевна Стельмах стала руководителем школьного сектора, начав новую страницу своей работы с детьми в музее. Она заложила основные формы работы со школьниками, в числе которых Клуб любителей искусства и лекторий «Древний мир». Алла Сергеевна создала «Беседы об искусстве» — программу для 3–4 классов, которая восполнила пробел между занятиями для совсем маленьких посетителей и подростков, занимавшихся в кружках музея. Особое место в её практике занимали театрализованные выпускные вечера Клуба любителей искусства. Со временем они превратились в сложные художественные программы, где звучали подлинные тексты античных и средневековых авторов, Мольера, Шекспира, Кальдерона. Дети шили костюмы, создавали

19 января 1926 года родилась Алла Сергеевна Стельмах — музейный педагог, с именем которой связана целая эпоха в становлении и развитии работы с детьми в Пушкинском музее. Более пятидесяти лет она проработала в ГМИИ им. А.С. Пушкина, из них сорок четыре — посвятила школьникам.

В 1962 году Алла Сергеевна Стельмах стала руководителем школьного сектора, начав новую страницу своей работы с детьми в музее. Она заложила основные формы работы со школьниками, в числе которых Клуб любителей искусства и лекторий «Древний мир». Алла Сергеевна создала «Беседы об искусстве» — программу для 3–4 классов, которая восполнила пробел между занятиями для совсем маленьких посетителей и подростков, занимавшихся в кружках музея.

Особое место в её практике занимали театрализованные выпускные вечера Клуба любителей искусства. Со временем они превратились в сложные художественные программы, где звучали подлинные тексты античных и средневековых авторов, Мольера, Шекспира, Кальдерона. Дети шили костюмы, создавали реквизит и декорации, разыгрывали сцены, осваивая культуру разных эпох не только интеллектуально, но и через личный опыт, буквально «проживая» её.

В основе педагогического подхода Аллы Сергеевны лежала идея формирования художественного восприятия. Она учила детей не просто узнавать факты, а «смотреть»: всматриваться, любоваться, анализировать, понимать произведение искусства, чувствовать его ценность.

Алла Сергеевна Стельмах сделала многое для создания Центра эстетического воспитания, её многолетний опыт, разработанные методики легли в основу современной просветительской работы «Мусейона». Для нескольких поколений она стала символом Пушкинского музея — и той радости открытия искусства, которая начинается в детстве.