Мы продолжаем публикации непридуманных историй, в которых раскрываются взаимоотношения детей и педагогов. Наш проект направлен на честное отражение реальности учебного процесса, раскрытие настоящих чувств и переживаний учеников относительно педагогических методов и личности учителя. Мы стремимся показать обе стороны медали, чтобы педагоги смогли глубже понять внутренний мир обучающихся и создать комфортные условия для эффективного обучения.
Мне было достаточно сложно выбрать конфликтную ситуацию в моей школе, так как это было настолько часто, что стало привычно. Тем не менее, я была тем ребёнком, с которым все дружили, и в отношении которого не применялся буллинг.
Хочу рассказать о ситуации, которая произошла со мной в 10 классе. В нашей школе было два класса один был «А», который считался профильным, умным, и так далее. В него брали по балу аттестата, я туда по баллам проходила, но не пошла, так как большинство моих подружек попали в класс «Б», поэтому я приняла решение остаться в «Б» классе.
С первых дней сентября стало ясно, что к нашему классу плохо относились учителя, ставили в пример «А» класс. В нашем «Б» классе не было ни одного отличника. Учились мы плохо и вели себя тоже плохо. В общей компании друзей я познакомилось с мальчиком из «А» класса. Отличник, с хорошим чувством юмора, нравился всем девочкам в школе. Его мама была моей учительницей по психологии, бабушка вела математику в другом классе, и ещё какие-то родственники также работали в нашей школе. И вот он начал прогуливать занятия по подготовке к ЕГЭ, чтобы погулять со мной после школы. Иногда прогуливал уроки, если у меня они заканчивались раньше.
Как и в любой школе слух об этом очень быстро распространился. Так как его бабушка работала в школе с самого начала, у неё была компания «подружек»: завуч, учительница по географии, его классный руководитель, учительница по русскому языку. Я всегда выглядела ярко, что этим дамам также не нравилось, и тут уже в мою сторону полетели всякие замечания. Учительница по истории и обществознанию (она же завуч) строго на меня шипела: «Где твоя жилетка, зачем тебе такие серьги в школу? А помада? Ты думаешь ему захочется дружить с такой девочкой, как ты? Красивая?! На одной красоте далеко не уедешь!!!! Вон девочка в его классе, Настя (этой Насте он нравился чуть не с первого класса, все об этом знали). Отличница, приличная девочка, что он в тебе нашел, не пойму…» И это произносилось при всём классе, но старалась не обижаться.
Потом в середине года наша учительница по математике ушла на больничный, и на замещение пришла его бабушка. И сразу вызвала меня к доске. На звание математика я не претендовала, я её не понимала, и сейчас не понимаю. Начала она сразу с оценки моей внешности: «Нет жилетки – это уже минус балл», после чего она мне дала решать задание из второй части профильный математики, я сказала, что я не умею такое решать, потому что сдаю базовую математику, на что мне было сказано: «Конечно не знаешь – в школе учиться надо!», а затем поставила мне двойку. И пока она у нас замещала так продолжалось каждый урок.
На последний звонок нам не разрешили танцевать вальс вместе, объяснив, что моему парню нужно танцевать с девочкой своего класса. Несмотря на то, что он пытался настаивать на нашем совместном танце, ничего не вышло. В общем, меня учителя притравливали все время, пока я не закончила школу, сдав ЕГЭ лучше всех в своем классе и поступила в университет. Сразу их мнение обо мне изменилось: «Ой какая молодец, такой вуз, так престижно!» А при встречах теперь приветливые такие, а мне почему-то это неприятно, потому что я не верю в их искренность. Когда я их вижу, то сразу вспоминаю учительницу из комедийного сериала.
Маргарита Б.
