Вчера я немного рассказала о посещении музея-института семьи Рерихов.
Моё сообщение касалось экспозиций на втором и третьем этажах особняка М.П. Боткина.
Сегодня хочу поделиться впечатлениями и рассуждениями после посещения выставки "Воспитание Красоты" на первом этаже музея-института семьи Рерихов. Она обращала нас к бытовым деталям жизни в дореволюционной России, охватывала тему детства в семьях Рерихов и Митусовых, обучение в гимназии Карла Мая.
***
Юрий и Святослав Рерихи. Удивительно, что одеты совсем по-девчоночьи.
Славное фото!
Когда Рерихи приходили в гости к Митусовым, Елена Ивановна всегда шла в детскую к сёстрам Злате, Людмиле и Татьяне, а Николай Константинович оставался в гостиной. Людмила Степановна в своих воспоминаниях отмечает её ласковое обращение с ними и рассказ о чём-то интересном, занимательном. Театральное воспитание девочек Митусовых вообще началось именно с Елены Ивановны. И она часто брала девочек на прогулки, на выставки.
"Однажды, когда к нам пришли Рерихи, в квартире погас свет. И виновата в этом была я. Накануне полотёры во время уборки разбили электрическую розетку, и она осталась без крышки. Я оказалась одна в комнате, где была эта розетка, и засунула в неё два пальца. Погас свет, и меня затрясло... Помню Елену Ивановну в тёмной комнате со свечой в руках. Она взяла меня на руки, положила на пеленальник и приводила в чувство. Гладила. Утешала."
Из архива семьи Митусовых - почтовые карточки, тетради, рисунки, фото.
***
Внизу - снимок из скаутского лагеря, в котором были братья Юрий и Святослав.
Письмо неравнодушного педагога очень понравилось!
Вот эта фраза совершенно замечательная:
"Больше всего желаю тебе успеха в науках и искусствах, которые улучшают и скрашивают жизнь людей."
Потрясающее письмо тринадцатилетнего Юрия маме в канун её Дня рождения.
Дорогой Маме! Приготовления
Ночь. Последний свет потух.
Только луна освещает из-за
занавесок предметы. Слушаешь!
Где-то в углу что-то зашумело,
двинулся стул. У дедушкина кресла
кто-то сказал речь непонятную.
На стенах картины начали двигаться,
фигуры на них стали отряхивать
одежду свою; рыцари оружие, доспехи
чистили. На столе фарфоровые
фигурки лепетали: "Завтра праздник,
завтра праздник!.."
По стульям пошла дума.
Блеска прибавили, пыль отряхнули.
Бодрые стали.
В шкафу книги разговор
держали, говорили о торжестве.
В мастерской на картинах
тихий знаменья искал, вестник
о празднике весть принёс.
Медведь речь держал, о былом
вспоминал. С зеркала смотрели
маркиз и маркиза, улыбались,
радовались завтрашнему дню.
Курильница закурилась
и распустила благовония.
Всё приготовилось.
Праздника ждут!..
***
На одном из стендов я прочитала, что в семье Митусовых была такая забава - рассказывать во время игры в мячик разные истории. Людмила Степановна вспоминает в книге "О прожитом и судьбах близких":
"Ходишь с мячиком, бьёшь его об пол, о стену и говоришь. У нас это называлось "поболтать с мячиком". Одну из героинь моих историй называли "мисс Рис". Некоторые наши со Златой рассказы и сказки были записаны, и родители их сохранили..."
"Жили-были дед да баба. У них была дочка Лада. Она была ладна и умна. Она любила мироздание и выполнить Божие задание хотела..."
Другая игра в детстве: задавались рифмы или просто так; каждый писал четверостишия и бросал в рериховскую вазу, каменную, зелёную, а потом кто-нибудь из присутствующих определял лучшее, вытягивая листочки. Вот одно из папиных премированных четверостиший:
В рояле лопнула струна!
И болью в сердце звук отдался.
Ах, лучше б было если б я
С тобою вовсе не встречался!
Ещё одно его двустишие того времени:
Скачет птичка весело по тропинке бедствий,
Не предвидя от того никаких последствий!
***
Святослав Николаевич Рерих вспоминал о том, что у него рано появился интерес к орнитологии, зоологии. Елена Ивановна всячески поощряла его, способствовала подбору интересующих книг и коллекций насекомых, покупала чучела птиц.
"Она помогала собирать уральские и другие камни. У меня с детства образовалась большая коллекция, в которую вошли коллекции моего отца и его братьев, собранные ими в студенческие годы. Таким образом, наш маленький детский мир был насыщен большими и замечательными впечатлениями."
Братья Юрий и Святослав показывали сёстрам Митусовым свои игрушки, коллекции насекомых и красивых камней в квартире на Мойке, 83. После революции Степан Степанович Митусов передал эти коллекции в школу, в которой учились дочери.
Людмила Степановна вспоминает:
"Ещё у них был электрический прибор - динамо-машина. Нужно было подержаться за металлические шарики, надев калоши, зарядиться, а потом бежать, встречать знакомых, и между нами проходили искры.
Особенно запомнилась немецкая железная дорога, которая раскладывалась в детской и даже растягивалась в соседнюю комнату, кажется, в столовую. Включался ток, и паровозы везли большие составы, открывались семафоры, переводились стрелки... Модели паровозов и вагонов были, как мне тогда казалось, очень крупными, с пассажирами и со всеми подробностями в купе, проходах и даже уборных."
***
И закончить хочу некоторыми предложениями из писем Елены Ивановны Рерих о воспитании, которые были изложены на стенде выставки.
Она отмечала:
"Многие высокие понятия совершенно вышли из обихода и заменились житейскими формулами лёгкого достижения пошлейшего благополучия и такой же известности...
Если уроки высокой нравственности следует преподавать детям на жизнях героев всех веков и всех народов, то и сокровенные законы бытия могут быть изложены в форме увлекательных рассказов и примеров из жизни всех царств природы. Накопленная мудрость веков может быть представлена в самых простых формах, и таким образом приоткроется много новых далей...
Полезны и занятия искусством и самыми прозаическими ремёслами, ибо ничто так не пробуждает дремлющие способности, как возможность непосредственного, личного выявления. Хороши и хоровое пение, и народные танцы, и все занятия, которые требуют объединённого ритма. Но особенно следует поощрять детей высказывать свои мнения по поводу всего прочитанного, услышанного и виденного ими...
При этом, начиная новый день, пусть принимается решение не допускать в течение всего дня определённого поступка, например, раздражения, грубости или лжи, или же, напротив, утверждать особую внимательность, вежливость и бережность к окружающим и т.д. "
Елена Ивановна призывала придавать воспитанию не меньшее значение, чем образованию.
Совершенно согласна с этой мыслью!