Нет никакого запуска речи, дорогие родители, учителя, нет запуска речи и никогда не было и не будет. Есть развитие речи ребёнка и оно зависит от физиологического и психологического развития ребёнка. Оно зависит от грамотности родителей и их сотрудничества с учителем -дефектологом. Я к сожалению могу сейчас сказать, что нет классных специалистов по развитию речи ребёнка, потому что везде в интернете есть курсы, три месяца он лайн и ты получаешь диплом учителя -логопеда. Но эти учителя вообще ничего не понимают в развитии детей, они работают по шаблону, по программам , который есть для детей, это программы вспомогательного класса, сейчас говорят коррекционного, в то время как к каждому ребёнку с недоразвитием речи надо искать свой подход и программу в соответствии с поставленным диагнозом.Нет шаблонов. Я училась у Рау, у Слезиной, у Колтуненко, у Редибойм, У Назаровой,, У Филичевой, у Донск и других- великих педагогов -дефектологов у которых- не было термина "Запуск речи", а был термин "Развитие речи", через определенный труд и программы отдельно для каждого ребёнка.
Сейчас эти скороспелые логопеды создают курсы по "Запуску речи" без учёта индивидуальных особенностей детей, лишь бы заработать деньги, если кто клюнет на их- рекламу, ну как же, запускаем речь и всего-то три или четыре зщан6ятия. Всё это ФАЛЬШИВКА И ОБМАН.
С любыми детьми надо упорно заниматься, контролировать и исправлять дефекты речи. Дома родителями тоже надо заниматься с детьми, а не надеяться, что где- то там логопед запустит речь. Это всё фигня и не правда .
Прошу наше Министерство образования России восстановить профессиональную подготовку учителей, дефектологов, логопедов, тифло -педагогов, сурдо -педагогов,олигофрено-педагогов , как это было раньше при Московском педагогическом институте и очно и заочно, а также при академии НИИ СССР, когда работа Леонгард и Слезина. На высоком прогфе5ссиональном уровне и считать все Дипломы полученные он-лайн в этой сфере не действительными. Иначе детям -инвалидам будет нанесён очень большой вред, когда с ними не занимаются профессионалы. И еще многие не понимают разницу между учителем-дефектологом и учителем -логопедом, так вот разница большая. Учитель -дефектолог - это учитель -универсал, а логопед, нет, логопед не умеет работать с глухими совсем, не умеет работать с детьми у которых- плохое зрение. Я сталкивалась с тем, что школу возглавляет логопед, а школа для глухих детей, так вот -это просто невозможно, какая разница в подходах развития речи.
Дорогие родители, учителя не доверяйте интернету, нет никакого запуска речи, есть кропотливая работа над развитием речи. А нашему Министерству образования следует обратить внимание на развитие детей с недостатками развития речи, подготовку специалистов, а то весь интернет пестрит объявлениями о помощи деньгами , чтобы оплатить совсем недорогие, особенно в Москве зан6ятия учителей -дефектологов и логопедов. И ещё не факт, что деньги будут собраны, а ребёнок получит квалифицированную помощь. Специалистов -то нет!! И не будет, если не перестроить наше образование.
