Каждому учителю приятно, когда его помнят выпускники, поздравляют с Днем рождения, Днем Учителя или Новым Годом. Приятно? Да конечно, приятно. Особенно приятно, когда это не самые лучшие ученики, которого, скажем, за уши тащил на ОГЭ. Приятно, когда приходят к тебе в школу, приятно, когда с тобой обнимаются молоденькие девушки ))
Или вот такие чуды приходит в школу, стоит отвернуться - а они уже вот такие, сидят, безумно довольные собой:
а потом рассказывают минут двадцать , как они по заброшкам шарились и нашли эти противогазы. А где дети, там и десятки фоток типа вот такой:
Причем ребенок тот еще был - тяжело с ним было:
Нормальному пацану подзатыльник никогда не вредил ))
Но вот у тебя свои планы, например, тренировка ждет тебя или просто домой пора и голова побаливает и жрать хочется...
Но вот все равно общаешься - не обидеть же ребенка. Очень хорошо , когда тот же крендель потом присылает тебе зачетку:
в которой вполне приличные отметки. Это его маму пришлось уламывать почти год, чтобы она разрешила ему сдавать два экзамена, а не четыре (у парня инвалидность). Приятно вспомнить, выложить тут зачетку. А вот сидеть и ждать, пока ребенок уйдет... Потому что конец дня и ты затрахан до полусмерти.
Или тоже пришла девочка - в колледже учится, к нам распределилась в школу на практику. Ну пообнимались (а я, о позор, забыл, как ее зовут... Вспомнил только когда ушла она, я ни классным у нее не был, никем - просто вел один год математику), все - беги по делам )))
Ушедшие в другие, более сильные школы после 9-го класса - приходят иногда. С ними интересно поговорить, ибо есть предмет для разговора - как их учат в хороших школах, из первой полусотни московской. Ну - нет у меня уверенности, что они там прямо супервысокие баллы по ЕЭ получат, выше, чем получили бы тут. Н нет - все же, думаю, школа балла четыре даст. Репетиторы все равно есть - дети претендуют на 90+, я по определению не учу на такой балл - иначе чем будут заниматься те, кто бьется за свои 60-70-80 баллов. А полноценное вести в классе из 30 человек хотя бы две группы разного уровня в одиночку - ну, наверное, было бы реально при нагрузке 18-20 часов. А когда 30-32-34, все - нереально.
У них в 11 классе математика уже по подгруппам - не более 15 человек на учителя, уровни разные, учителя круче меня. Но какими глазами они смотрели на видео, гдек я был Чебурашкой, а потом испанской прынцессой )) Как зажигали учителя в танцевальном баттле против учеников ))
Это интересно, конечно, и приятно, что помнят - я у них всего 1 год математику вел в 9 классе. И дети очень приятные в общении - теплые, спокойные, доброжелательные, улыбчивые... Но когда это неожиданно. И рушит планы.
Прост рассказываю самые яркие случаи, которые запомнились.
Вернулись дети "из лагерей" - недельные военные сборы в 10 классе. И двое вместо того, чтобы быстрее домой - ко мне рассказывать как было. Голоднющие пришли, послал одного за пирожками, в 50 метрах от школьной двери - церковная лавка с обалденной выпечкой) - и два часа пили чай и рассказывали что и как и, естественно, сотни фоток )) Приходится себя заставлять принимать во всем этом участие. Да, я бы с удовольствием поболтал бы с ними о ом, как у меня это было в школе, как на месяц на военные сборы ездили после 4 курса и т.д. - было бы чего рассказать.
Или во совсем недавно - когда я приболел недавно, а дети писали пробник ЕГЭ, в том числе и по математике. И вот я иду, весь в соплях, с собой не то, что носовой платок - носовое полотенце, тороплюсь на автобус - и вдруг один из самых сильных детей навстречу - и давай рассказывать, что и как Мерзну, чихаю, сморкаюсь, провожаю взглядом уехавший автобус... Слушаю. Реакции от меня никакой и не требуется. Он сам с собой в основном говорит. Сам себя перебивает, расстраивается, радуется. Стою. Слушаю. Терплю. Чихаю. Следующий автобус минут через сорок. Уже можно не торопиться )))
Мы к нашей классной руководительнице ездили лет двадцать после выпуска. То есть - где-то до начала нулевых. Поначалу все было как положено - мы сначала пять лет студенты, потом все пошли в науку. Но вот с 1990 года все стало меняться. Кто-то стал забивать на науку и пошел за деньгами. Я крепился до защиты диссертации, работал на пяти работах, но все же старался на жизнь математикой зарабатывать... Даже не брезговал репетиторством, хотя что может быть хуже. Правда в основном из-за еды, особенно в 1989-1990 годах. Потому как всегда кроме денег ставил условие - большая кружка чая с двумя большими бутербродами ) А по деньгам одно занятие стоило как бутылка вотки )
Ну вот в конце 90-х из науки ушли практически все, кто приходил к ней в гости. Те, кто продолжали заниматься наукой - к тому времени занимались ей в других странах.
И приходили к ней вот такие мажоры, выставляя на стол бутылки и закуски и цветы и фрукты - и все это измерялось десятками ее зарплат... А мы еще не только друг перед другом понтовались, думали, наверное что наше финансовое благополучие будет и ее радовать... Наверное она была святым человеком - если радовалась за нас.
И разговаривали о своих вещах. ей, возможно, чуждых и непонятных. Она пришла в школу после института, отработала в одном и том же месте 40 лет и ушла на пенсию. Как правильные классный руководитель - прикрывала нас и от администрации и иногда даже от родителей... Простой путь. На первый взгляд.
А у нас все было иначе - страна, в которой мы учились в лучшей в Москве школе кончилась. И кончилась моя первая жизнь, связанная с наукой...
Как обычно - хотел о чем-то конкретном написать, но полет мысли увлек куда-то в сторону ))
А так - как хорошо лениться. Просто третий день буду лежать на диване, читать книжки и смотреть кино ) Гуляя три часа в день с сабакой и доедая остатки НГ-меню )) Жена уехала на две с лишним недели к сестре в Европу, а я тут на животных остался ))
И я реально чувствую - отдыхаю ) Именно так и надо отдыхать)
А как у вас проходят каникулы?