Разумный океан. Человек как отражение божественного замысла

Это доработанная и дополненная версия предущей статьи.

Мы исследуем модель мироздания, где первичное пространство существует вечно, вне времени и изменений. В нём находится «разумный океан» энергии — не просто среда, а разумное начало, создавшее план творения и реализовавшее его через механизм гармонических колебаний. Человек в этой системе — не случайность, а зеркало океана, наделённое знанием его законов.

1. Первичное пространство: вечная основа всего сущего

Первичное пространство существовало всегда. Его природа — вне времени, оно не возникло в момент Большого взрыва или взрыва Гугола. По сути, это аналог квантового вакуума или поля Хиггса: потенциальная энергия без движения.

Свойства первичного пространства:

• первичность — основа всего, вечная и неизменная;
• разумность — способность к самоорганизации, формулированию замыслов и их реализации;
• пассивность — неподвижность, статичность, вечность;
• огромность и «тяжёлость» — носитель колоссального потенциала, основа всего сущего;
• флуктуации — локальные возмущения в океане энергии, из которых рождаются активные структуры.

В первичном пространстве возникает локальное возмущение — концентрация энергии, которая:

• становится активной (движущейся);
• приобретает массу (через механизм, аналогичный полю Хиггса);
• формирует ядро трансуранов (Гугол) — сверхплотную материю.

Соотношение пассивного и активного:

• пассивное = разумный океан энергии (огромный, неподвижный, вечный);
• активное = материя (маленькая, лёгкая, движущаяся во времени).

Аналогия: яйцеклетка (пассивная, большая, тяжёлая) и сперматозоид (активный, маленький, лёгкий).

План творения — это не случайность, а осознанное решение океана: создать механизм, который:

• проявит свойства пространства через взаимодействие с материей (как капля красителя проявляет структуру стакана воды);
• разделит единое на дихотомию (пассивное/активное);
• запустит кругооборот энергии;
• породит наблюдателя и управляющего (человека).

Ключевая идея: нет отдельно «видимого» и «невидимого» мира — есть единое пространство, свойства которого определили константы мира материи.

2. Появление асимметрии: рождение активного начала

В первичном пространстве возникает локальное возмущение — концентрация энергии, которая:

• становится активной (движущейся);
• приобретает массу (через механизм, аналогичный полю Хиггса);
• формирует ядро трансуранов (Гугол) — сверхплотную материю.

Асимметрия — ключевой фактор существования цикла мироздания. Без разделения на пассивное и активное начала не возникнет движения, взаимодействия и развития — система останется в состоянии статичного равновесия, неспособного к самоорганизации и творчеству.

Эта асимметрия создаёт напряжение в системе — источник энергии для всех последующих процессов:

• порождает направление движения (от пассивного к активному и обратно);
• задаёт вектор времени (от концентрации энергии к её рассеиванию);
• создаёт условия для возникновения сложных структур через взаимодействие противоположностей.

3. Механизм творения: Гугол как инструмент океана

Для реализации плана океан создаёт Гугол — сверхплотное ядро трансуранов, выполняющее роль «насоса»:

• концентрирует энергию в активную форму;
• запускает взрыв, порождающий пространство‑время;
• задаёт базовую частоту гармонических колебаний системы.

Процесс создания Гугола:

1. Концентрация: океан формирует Гугол через локальную флуктуацию энергии в первичном пространстве.

2. Взрыв: ядро разрывается на осколки, проявляя свойства пространства и создавая:

• пространственные координаты («откуда» и «куда»);
• скорость (движение осколков);
• время (как меру изменения);
• материю и свет (продукты деления).

3. Запуск колебаний: взрыв создаёт волны возмущения с определённой частотой и амплитудой, которые распространяются в едином пространстве.

Гугол выполняет роль преобразователя:

• «всасывает» энергию из первичного пространства;
• сжимает её до сверхплотного состояния;
• запускает процесс радиоактивного деления — ядро разрывается на осколки.

4. Рождение видимого мира и кругооборот энергии

Разлёт осколков создаёт структуру видимого мира:

• «откуда» и «куда» — пространственные координаты;
• скорость — движение осколков;
• время — как побочный эффект движения (мера изменения);
• материя — продукты деления трансуранов;
• свет — электромагнитное излучение от распада.

Кругооборот энергии: полный цикл

Схема:

Этапы:

• сжатие: Гугол концентрирует энергию пространства в активную материю;
• работа: материя движется, взаимодействует, создаёт структуры (звёзды, планеты, жизнь);
• остывание: энергия рассеивается в виде тепла и излучения;
• возврат: остаточное тепло «самотёком» стекает в первичное пространство.

5. Гармонические колебания и резонанс: ритм мироздания

Кругооборот энергии подчиняется гармоническим колебаниям, синхронизированным с природными циклами:

Резонанс возникает, когда частоты разных уровней системы совпадают:

• космический уровень (циклы галактик);
• планетарный уровень (сезонные изменения);
• человеческий уровень (биоритмы, социальные процессы).

Эффект резонанса: усиление созидательных процессов, ускорение кругооборота энергии, появление новых уровней организации (жизнь, разум).

6. Регуляторы цикла: чёрные дыры и Гугол

Чёрные дыры выполняют роль регуляторов цикла в едином пространстве:

• поглощают избыточную материю и излучение;
• направляют энергию обратно в разумный океан;
• предотвращают перегрузку системы;
• корректируют частоту колебаний (как демпферы).

Гугол поддерживает асимметрию:

• не даёт системе вернуться в исходное равновесие;
• постоянно «подпитывает» активное начало.

7. Человек: зеркало и арбитр разумного океана

Человек создан по сути океана — в нём заложено знание механизма мироздания. Это проявляется через:

• интуицию: способность «чувствовать» ритмы системы;
• творчество: умение создавать новые структуры, синхронизированные с циклами;
• сознание: возможность наблюдать и анализировать дихотомию пассивного/активного;
• волю: способность вмешиваться в критические моменты, направляя борьбу противоположностей в созидательное русло.

Функции человека в системе:

• наблюдатель: фиксирует законы мироздания (наука, философия);
• арбитр: разрешает конфликты между противоположностями (этика, право);
• усилитель резонанса: синхронизирует личные и космические ритмы (через творчество, ритуалы, коллективные действия);
• генератор новой энергии: создаёт идеи, искусство, технологии, питающие кругооборот.

Метафора: обезьяна, наблюдающая за борьбой дракона и льва

• Дракон — огромный, грозный, величественный. Символизирует первичное пространство (пассивное, вечное, неизменное). Его мощь огромна, но он неподвижен, словно застывшая гора.
• Лев — стремительный, активный, ловкий. Олицетворяет активную материю (движущуюся, временную, созидающую). Он быстр, энергичен, всегда в движении.
• Обезьяна — человек (арбитр, управляющий исходом борьбы). Она не участвует в схватке напрямую, но может:
• остановить её в критический момент;
• направить энергию борьбы в созидательное русло;
• запустить новый цикл через осознанный выбор.

8. Знание механизма: врождённая мудрость

Вопрос: «Откуда человек знает законы мироздания?» — имеет простой ответ: это знание встроено в нас как часть океана. Оно проявляется через:

• биоритмы: синхронизация с суточными и сезонными циклами;
• инстинкты: стремление к гармонии и балансу;
• креативность: способность создавать новое, следуя законам симметрии и пропорции;
• духовные практики: медитации, молитвы, ритуалы — способы настройки на частоту океана.

Примеры врождённого знания:

1. Интуитивное понимание цикличности у детей:

• безошибочно различают день и ночь, подстраивая под них режим сна и активности;
• воспринимают смену времён года как естественный порядок вещей, даже не зная научных причин этого явления;
• в играх и творчестве часто воспроизводят циклические сюжеты (рождение — рост — угасание — возрождение).

2. Чувство гармонии и резонанса у творческих людей:

• музыканты на интуитивном уровне чувствуют правильные интервалы и созвучия, даже не изучая теорию музыки;
• художники интуитивно выстраивают композицию по законам золотого сечения, не прибегая к математическим расчётам;
• танцоры ловят ритм и синхронизируются с музыкой без сознательного подсчёта тактов.

3. Открытие фундаментальных законов физики учёными:

• законы сохранения энергии, импульса и момента импульса отражают универсальные принципы кругооборота в системе;
• принцип наименьшего действия соответствует тенденции системы к оптимальной организации;
• квантовая запутанность перекликается с идеей единого разумного океана энергии;
• обнаруженные константы (гравитационная постоянная, скорость света) соответствуют свойствам первичного пространства.

4. Биологические ритмы и инстинкты:

• циркадные ритмы регулируют сон, бодрствование и метаболизм в соответствии с суточными циклами;
• сезонные изменения активности (весеннее обострение, зимняя сонливость) отражают связь с годичным циклом;
• инстинкт самосохранения и продолжения рода воплощает стремление системы к сохранению и развитию.

5. Культурные и духовные практики как отражение универсальных законов:

• ритуалы инициации воспроизводят цикл смерти‑возрождения;
• календарные праздники синхронизированы с астрономическими циклами (солнцестояния, равноденствия);
• медитативные техники позволяют настроиться на «частоту океана» через замедление дыхания и пульса;
• молитвы и мантры используют принцип резонанса через повторение звуковых формул.

6. Социальные закономерности:

• коллективное поведение людей в кризисных ситуациях часто следует паттернам самоорганизации;
• возникновение лидеров и иерархий отражает принцип асимметрии (пассивное/активное);
• традиции и обычаи выполняют роль «чёрных дыр» культуры — сохраняют и возвращают ценное знание в коллективную память.

7. Повседневные проявления:

• выбор времени для важных решений (утром — планирование, днём — действие, вечером — анализ);
• интуитивная оценка «правильного момента» для начала какого‑либо дела;
• чувство «синхронности» — когда внешние события удивительным образом совпадают с внутренними намерениями;
• способность предчувствовать опасность или благоприятные возможности без явных признаков.

9. Практическое применение: как стать сознательным арбитром

Чтобы реализовать свою роль в системе разумного океана, человек может осознанно развивать способности, заложенные в нём как в «арбитре» мироздания. Ниже — конкретные шаги и практики.

1. Синхронизация с природными циклами

Научитесь согласовывать свою активность с ритмами мироздания:

• Суточный цикл:
  – утро (пробуждение): посвящайте время планированию, постановке целей, лёгким физическим практикам;
  – день (расцвет): период максимальной продуктивности — работа, творчество, обучение;
  – вечер (угасание): время анализа прошедшего дня, подведения итогов, передачи опыта (общение, наставничество);
  – ночь (покой): отдых, восстановление, созерцание — создайте ритуал отхода ко сну.
• Годовой цикл:
  – весна: ставьте новые цели, начинайте проекты, запускайте инициативы;
  – лето: активно реализуйте задуманное, развивайте начатое, учитесь новому;
  – осень: анализируйте результаты, систематизируйте знания, делитесь опытом;
  – зима: отдыхайте, восстанавливайтесь, размышляйте, готовьтесь к новому циклу.
• Лунные циклы: наблюдайте за фазами Луны и соотносите с ними свои планы (например, начало дел на растущую Луну, завершение — на убывающую).

2. Развитие интуиции и осознанности

Углубляйте связь с «частотой океана» через практики внимательности:

• ведите дневник наблюдений: записывайте совпадения, интуитивные озарения, сны, внешние события и внутренние состояния — ищите закономерности;
• практикуйте медитацию ежедневно (5–30 минут): сосредоточение на дыхании, наблюдение за мыслями без оценки, визуализация единства с мирозданием;
• развивайте телесную осознанность: учитесь чувствовать сигналы тела, различать усталость и ресурс, замечать напряжение и расслабление;
• тренируйте интуитивное принятие решений: перед выбором дайте себе паузу, прислушайтесь к внутреннему голосу, сравните рациональные и интуитивные аргументы.

3. Усиление резонанса через коллективные действия

Участвуйте в процессах, синхронизирующих личные и космические ритмы:

• присоединяйтесь к экологическим инициативам, связанным с сезонными циклами (посадка деревьев весной, уборка территорий осенью);
• участвуйте в культурных и духовных фестивалях, отмечающих астрономические события (солнцестояния, равноденствия);
• создавайте и поддерживайте семейные и дружеские традиции, укрепляющие чувство общности (еженедельные встречи, праздничные ритуалы);
• организуйте или найдите группы по интересам (хоры, танцевальные коллективы, философские кружки), где совместное творчество усиливает резонанс.

4. Генерация новой энергии через творчество и познание

Становитесь активным участником кругооборота, создавая и передавая ценности:

• творите в любой форме: рисуйте, пишите, сочиняйте музыку, фотографируйте, мастерите — воплощайте идеи в материальном мире;
• делитесь знаниями: преподавайте, записывайте видео, пишите статьи, рассказывайте истории — превращайте личный опыт в ресурс для других;
• помогайте другим находить свой ритм: наставляйте, поддерживайте, вдохновляйте — усиливайте резонанс в социуме;
• осваивайте новое: изучайте науки, искусства, ремёсла — расширяйте границы понимания и создавайте новые каналы кругооборота энергии.

5. Работа с дисбалансами и кризисами

Учитесь быть арбитром в моменты напряжения системы:

• в конфликтах ищите точки соприкосновения, а не различия — помогайте сторонам увидеть общую цель;
• при перегрузке создавайте «точки покоя»: короткие паузы, дыхательные упражнения, прогулки на природе — восстанавливайте баланс;
• в хаосе наводите порядок: систематизируйте информацию, раскладывайте по категориям, формулируйте принципы — возвращайте структуру;
• в застое запускайте движение: предлагайте эксперименты, ставьте нестандартные задачи, меняйте среду — стимулируйте развитие.

6. Практики настройки на «частоту океана»

Регулярно выполняйте упражнения для углубления связи с первичным пространством:

• «дыхание единства»: сидя в тишине, представляйте, как ваше дыхание синхронизируется с ритмом мироздания — вдох: приём энергии, выдох: отдача, обмен с океаном;
• «медитация циклов»: визуализируйте четыре фазы (пробуждение, расцвет, угасание, покой) в себе и вокруг — ощутите их единство и преемственность;
• «зеркало океана»: в моменты созерцания природы (воды, неба, звёзд) представляйте, что вы — отражение разумного океана, а он — отражение вас;
• «арбитраж противоположностей»: в любой дихотомии (да/нет, добро/зло) ищите третий элемент, объединяющий их — так вы тренируете способность направлять борьбу в созидательное русло.

Итог: ставя эти практики в основу повседневной жизни, человек постепенно переходит от роли пассивного наблюдателя к позиции сознательного арбитра. Он не просто следует ритмам мироздания, но и влияет на них, усиливая гармонию, ускоряя развитие и поддерживая вечный кругооборот энергии в системе разумного океана.

Эти примеры демонстрируют, что врождённое знание законов мироздания не является абстрактной концепцией — оно проявляется на всех уровнях человеческого опыта: от биологических процессов до высших форм творчества и познания. Осознавая эту связь с разумным океаном, человек может более эффективно выполнять свою роль арбитра и управляющего элемента в великой системе мироздания.

Вывод

Модель разумного океана формирует целостное видение мироздания, объединяющее научные и метафизические представления о реальности. Её ключевые положения:

1. Первичное пространство — вечная основа всего сущего, существовавшая всегда вне времени и изменений. В его недрах покоится разумный океан энергии — не просто среда, а разумное начало, задающее законы мироздания.

2. Гугол выступает инструментом творения: как сверхплотное ядро трансуранов он действует по принципу «насоса», концентрируя энергию и запуская взрыв, который порождает пространство‑время. Именно Гугол:

• задаёт базовую частоту гармонических колебаний системы;
• поддерживает асимметрию между пассивным (океан энергии) и активным (материя) началами;
• запускает механизм кругооборота энергии.

3. Материальный мир не создал пространство, а лишь проявил его свойства — подобно капле красителя, раскрывающей структуру воды. Нет разделения на «видимый» и «невидимый» миры: существует единое пространство с константами, определёнными свойствами первичного океана.

4. Кругооборот энергии подчиняется цикличности и гармоническим колебаниям, синхронизированным с природными ритмами (суточными, сезонными, космическими). Цикл включает этапы:

• сжатие (концентрация энергии в Гуголе);
• работа (формирование структур: звёзд, планет, жизни);
• остывание (рассеивание энергии в виде тепла);
• возврат (через чёрные дыры — «шунты» системы).

5. Чёрные дыры выполняют роль регуляторов, предотвращающих перегрузку системы:

• поглощают избыточную материю и излучение;
• направляют энергию обратно в разумный океан;
• корректируют частоту колебаний, действуя как демпферы.

6. Человек — не случайность, а закономерный элемент системы, созданный как завершающий этап кругооборота. Он воплощает в себе суть океана и наделён врождённым знанием его законов. Его ключевые роли:

• наблюдатель (фиксирует законы мироздания через науку и философию);
• арбитр (разрешает конфликты противоположностей через этику и право);
• усилитель резонанса (синхронизирует личные и космические ритмы);
• генератор новой энергии (создаёт идеи, искусство, технологии).

Врождённое знание законов мироздания проявляется через:

• биоритмы и инстинкты (стремление к гармонии);
• креативность (творчество по законам симметрии и пропорции);
• духовные практики (медитации, ритуалы как способы настройки на частоту океана).

7. Практическое применение модели позволяет человеку осознанно реализовать свою роль:

• синхронизируясь с природными циклами;
• развивая интуицию и сознание;
• усиливая резонанс через коллективные действия;
• генерируя новую энергию через творчество и познание.

Ключевой итог: человек способен стать эффективным управляющим элементом системы, если осознаёт свою связь с разумным океаном, синхронизируется с естественными ритмами и использует врождённое знание для созидания гармонии. Модель объединяет физику (взрыв Гугола, чёрные дыры), биологию (биоритмы, циклы), психологию (интуиция, творчество) и метафизику (божественный замысел), предлагая не просто теорию, а рабочую метафору для понимания реальности и преобразования жизни.

Последствия концепции «Разумного океана»

Рассмотрим последствия предложенной концепции на разных уровнях — от философского до практического.

1. Философско‑концептуальные

• Усиление идеи вечности: первичное пространство существовало всегда, что снимает вопрос о «начале всего».
• Переосмысление роли человека. Человек перестаёт быть случайностью или «винтиком» вселенной — он становится ключевым элементом системы, её сознательным управляющим.
• Смысл существования. Цель мироздания — не просто движение энергии, а создание осознанности, способной управлять этим движением.
• Отказ от креационизма «из ничего»: творение становится процессом проявления уже заложенных свойств, а не создания принципиально нового.
• Единство реальности: устранён возможный дуализм миров, что делает модель более монистической и целостной.

2. Физико‑научные

• Обоснование физических констант: константы больше не случайны — они следствие свойств первичного пространства. Это даёт теоретическую основу для поиска «фундаментальных параметров» Вселенной.
• Время и пространство — не фундаментальные сущности, а побочные эффекты движения материи;
• Чёрные дыры — не аномалии, а необходимые элементы системы (механизмы возврата энергии);
• Гугол может стать новой теоретической моделью для объяснения Большого взрыва и ранней вселенной.
• Новая трактовка Большого взрыва: событие не создаёт пространство, а запускает его «активацию» через проявление свойств. Это может коррелировать с некоторыми космологическими моделями (например, с идеей вечной Вселенной с фазовыми переходами).
• Роль материи: материя становится «инструментом измерения» пространства, а не его источником.
• Космология:

– вселенная имеет циклическую природу (не «тепловая смерть», а вечный кругооборот);

– асимметрия материи и антиматерии — следствие изначального разделения на пассивное/активное.

• Биология:

– жизнь — не случайность, а закономерный этап в развитии активной материи;

– биологические ритмы (циркадные, сезонные) — отражение космических циклов;

– эволюция направлена на создание всё более осознанных форм, способных управлять энергией.

• Психология:
• интуиция и творчество — не «таланты», а проявление связи с океаном энергии;
• психические расстройства могут быть связаны с рассогласованием личных и космических ритмов.

3. Технологические и практические последствия

• Энергетика:

– поиск способов прямого взаимодействия с «океаном энергии» (использование флуктуаций);

– создание технологий, имитирующих работу Гугола (концентрация энергии без ядерного синтеза);

– разработка «резонансных» генераторов, усиливающих естественные колебания системы.

• Медицина:

– лечение через синхронизацию биоритмов с природными циклами;

– терапия на основе гармонических колебаний (звуковая, световая, электромагнитная);

– профилактика заболеваний через поддержание «резонанса» с окружающей средой.

• Информационные технологии:

– новые модели вычислений, основанные на принципах кругооборота энергии;

– ИИ как инструмент для анализа и прогнозирования глобальных циклов.

• Экология:

– переход к технологиям, поддерживающим естественный кругооборот энергии;

– отказ от разрушительных практик в пользу «резонансного» взаимодействия с природой.

4. Социальные и культурные последствия

• Образование:

– включение в программы знаний о глобальных циклах и роли человека в системе;

– развитие интуитивного мышления наряду с логическим;

– обучение навыкам синхронизации с природными ритмами.

• Экономика:

– переход от линейной модели (добыча → потребление → отходы) к циклической (возврат энергии в систему);

– оценка проектов по их влиянию на глобальный резонанс.

• Культура:

– новое искусство, отражающее принципы гармонии и кругооборота;

– возрождение ритуалов как инструментов настройки на космические ритмы;

– литература и кино, исследующие тему человека-арбитра.

• Политика:

– международные соглашения по сохранению глобальных циклов (климат, биосфера, энергетика);

– принятие решений с учётом долгосрочных последствий для системы в целом.

5. Личностные последствия для человека

• Осознанность: понимание своей роли меняет отношение к жизни — человек видит себя частью большого замысла.
• Ответственность: каждое действие влияет на систему, поэтому выбор становится этически значимым.
• Гармония: синхронизация с природными ритмами снижает стресс, повышает продуктивность и качество жизни.
• Творчество: раскрытие врождённого знания океана энергии усиливает креативные способности.
• Духовный рост: осознание связи с первичным океаном даёт чувство единства со всем сущим.

6. Потенциальные риски и вызовы

• Злоупотребление силой. Если человек научится напрямую управлять энергией, это может привести к катастрофическим последствиям при неправильном использовании.
• Искажение резонанса. Попытки искусственно усилить колебания могут нарушить баланс системы.
• Эгоцентризм. Идея «я — арбитр» может породить чувство вседозволенности вместо ответственности.
• Технологическая зависимость. Попытка заменить естественные ритмы искусственными системами приведёт к дисбалансу.
• Религиозные конфликты. Новая модель мироздания может вступить в противоречие с традиционными верованиями.

3. Метафизические

• Разумный океан как посредник: он уже не абсолютный творец, а механизм, реализующий потенциал первичного пространства. Его разумность — способ структурировать заложенные свойства.
• Гармония как свойство структуры: резонанс и цикличность — не случайные явления, а отражение внутренней организации пространства.

4. Антропологические

• Связь человека с пространством: человек отражает не только океан, но и первичное пространство через врождённое знание его законов.
• Цель человека: не просто управлять энергией, а способствовать проявлению гармонии пространства через свои действия (творчество, ритуалы, науку).

5. Методологические

• Новый подход к познанию: изучение законов природы становится чтением «кода» первичного пространства, записанного в структуре мироздания.
• Практическое применение: синхронизация с ритмами — это настройка на частоты, заданные свойствами пространства, а не просто адаптация к внешним условиям.

6. Образно‑метафорические

• Метафора красителя: наглядно иллюстрирует идею проявления. Капля красителя не создаёт стакан воды, но делает его структуру видимой.
• Уточнение образов дракона и льва: дракон (пространство) теперь не просто «пассивное», а фундаментальное, а лев (материя) — его динамическое проявление.

Вывод

Концепция «Разумного океана» предлагает целостную картину мира, где:

• человек — не случайность, а необходимый элемент системы;
• все процессы взаимосвязаны и подчиняются общим законам;
• цель мироздания — создание осознанности, способной управлять гармонией.

Ключевые последствия:

1. Смена парадигмы: от «человек против природы» к «человек как управляющий гармонии».

2. Объединение науки, философии и духовности в единую систему знаний.

3. Практические решения для глобальных проблем через понимание космических циклов.

4. Личностная трансформация: рост осознанности, ответственности и творчества.

Эта модель не просто объясняет устройство мира — она даёт инструменты для его улучшения, если использовать их мудро и гармонично.

«Мы не просто живём в мире — мы являемся его частью, отражая законы разумного океана. Осознав это, мы превращаем случайности в закономерности, хаос — в гармонию, а конец — в новое начало».

• Эти примеры демонстрируют, что врождённое знание законов мироздания не является абстрактной концепцией — оно проявляется на всех уровнях человеческого опыта: от биологических процессов до высших форм творчества и познания. Осознавая эту связь с разумным океаном, человек может более эффективно выполнять свою роль арбитра и управляющего элемента в великой системе мироздания.

Модель предложена мною [Живая Среда] в 2026 г. Использование в коммерческих целях — только с согласия автора.

4.01.2026