В начале было слово.
Речь является одним из основных средств общения, коммуникации и самовыражения человека. Без неё человек не имел бы возможности получать и передавать большое количество информации. Это уникальный способ общения, присущ только человеку. Вопрос – почему? Чем объяснить такой резкий скачок между нами и животными? Почему ни одно – даже самое умное животное – не умеет говорить? Специалисты единодушны в том, что «человеческий мозг генетически запрограммирован для языкового развития». Кто или что «запрограммировал» в нас это развитие? Давайте разбираться.
Говорящая обезьянка.
В качестве названия к статье я взял просьбу пожилой женщины к профессору Преображенскому из «Собачьего сердца»: «Со Пскова я, странница. Пришла собачку говорящую посмотреть». Тонкая ирония над легковерными людьми. Но как назвать тех, кто считает, что – цитирую:
«Человеческая речь развилась путем эволюции из движений и разнообразных звуков, возникавших в виде рефлексов на внешние и внутренние раздражения»;
Или:
«Была макромутация, которая привела к тому, что в мозгах появились отделы, которые занимаются языком».
Согласно этим утверждениям, получается, что в результате криков, стучания кулаками по груди, подбрасывания пыли и чесания подмышек у обезьян постепенно произошла мутация в мозгах и развилась членораздельная человеческая речь.
Разумеется, во что нам верить, мы решаем сами. И мне - как и вам, уважаемые читатели - неприятно, когда кто-то пытается настойчиво запихнуть мне в голову свои идеи. Поэтому я просто предоставлю вам своеобразный «чек-лист» из научных фактов, вопросов для размышления, плюс немного дополнительной информации о возникновении и функционировании человеческой речи, а вы уж сами поставьте галочку: «это появилось само» или «это было создано». Во 2-й части мы дадим слово учёным. изучающим человеческий мозг и речь. Будет и другая интересная инфа пот нашей теме.
Итак, погнали.
1. а) Почему сегодня нет обезьян хотя бы с частично развитой человеческой речью? Если такие и были - почему они вымерли, ведь они тогда были бы на более высокой эволюционной ступени?
б) Никто не видел, как предполагаемые предки людей - обезьяны - учились говорить. То есть, нет эмпирических данных. Поэтому утверждение об эволюционном развитии речи – гипотеза, а не научно доказанный факт.
в) Палеонтология не подтверждает эволюционное развитие речи - нет ископаемых с постепенно развивающимся речевым аппаратом. Есть люди и есть обезьяны, а между ними – пропасть.
г) Зачем обезьянам вообще потребовалась способность говорить? По всему видно, что для их обезьяньей жизни, тех звуков, которые они способны извлечь, вполне достаточно.
2. Да, животные тоже могут общаться между собой, но «речь» животных инстинктивна – то есть бессознательна и неотделима от ситуации, в которой они сейчас находятся. Человек же может говорить об абстрактных понятиях, произошедших событиях, делать прогнозы, рассказывать о своих мечтах. Человеку присуща «внутренняя речь» (с самим собой) и письменная речь.
3. У человека в мозгу присутствуют две речевые зоны: «область Вернике», которая отвечает за понимание речи и «центр Брока», который отвечает за воспроизведение речи, и которые там появились, согласно гипотезе, в результате естественного отбора. Во многом благодаря им, ребёнок, живя среди людей, может овладеть любым (и не одним) из существующих на планете языков. Однако одичавшие дети (т.н. «Маугли»), которые первые годы жизни провели в социальной изоляции, не могут освоить человеческую речь.
Таким образом, получается замкнутый круг:
а) Без погружения в языковую среду с момента рождения, речь, сама по себе, не может возникнуть даже у человека при наличии всех необходимых атрибутов - органов и речевых зон в мозгу.
б) Эти органы и области мозга не могут «макромутировать» без языковой среды.
Выражаясь иначе – если у макак с самого их рождения не было «учителей словесности» то не мог начаться и «естественный отбор», формирующий нужные для речи органы, а без этих органов не могут появиться «учителя словесности».
Надеюсь, не сильно запутал.
Далее.
4. С давних пор предпринимались попытки научить обезьян говорить на языке человека, но все они заканчивались неудачей (об этом подробнее во 2-й части). Внимание, вопрос: если обезьяны не смогли научиться говорить даже несмотря на сознательные усилия их научить и находясь в языковой среде, как они смогли научиться этому в первобытном лесу?
5. Речь – одна из сложнейших высших функций человека. Речевой аппарат состоит из… Приготовьтесь:
Носовая полость, твердое нёбо, ротовая полость, губы, резцы, альвеолы, голосовые складки, кончик языка, спинка языка, корень языка, надгортанник, глотка, гортань, трахея, правый бронх, правое легкое, диафрагма, пищевод, позвоночник, спинной мозг, мягкое нёбо; Лобная, височная, теменная и затылочная доли; Лобные извилины; Височные извилины; Подкорковые ядра; Проводящие пути; Тройничный нерв; Лицевой нерв; Языкоглоточный и блуждающий нерв; Добавочный нерв; Подъязычный нерв; Гипоглоссальный нерв; Фасциальный нерв; Вегетативная нервная система; Периферический речевой аппарат; Артикуляция; Фонация.
И это только «железо». Им управляет «центральный процессор» - головной мозг - центр управления, отвечающий за координацию движений речевого аппарата.
- Мало? Ок.
Во время разговора организм включает в работу около 100 мышц груди, шеи, челюстей, щёк, языка и губ. Каждая мышца состоит из сотен и даже тысяч мышечных волокон.
Речевой аппарат функционирует как единая система, где каждая часть взаимодействует с другими для создания звуков и слов. Вся система изначально должна быть совершенной и работоспособной.
- И этого мало? Ок.
Человеческая речь - устная и письменная - невозможна без… Опять приготовьтесь:
Фонетики, лексики, морфологии, морфемики, графики, орфографии, синтаксиса, пунктуации, грамматики, этимологии, стилистики, орфоэпии, фонологии, лексикологии, фразеологии, синематики, прагматики.
6. А теперь давайте представим, какие огромные физиологические, психологические и интеллектуальные преобразования должны произойти с доисторической обезьяной, чтобы пройти путь от «У-У-У» до «Я помню чудное мгновенье»!
И на последок.
И так, благодаря чему или кому у нас есть способность говорить? Друзья, я часто встречал, такое что 2 человека обладая одной и той же информацией, могут прийти к диаметрально противоположным выводам. К каким выводам придёте вы в свете прочитанного?
Во 2-й части поговорим о «заводских настройках» - то есть с рождения заложенных в нас способностях; о попытках научить обезьян говорить; и о так называемых «примитивных» языках.
Будет интересно!