Найти в Дзене
ipsissimus

Потребность в самореализации как дисгармония в развитии личности

В этой статье хотелось бы затронуть такую наболевшую для всех уже взрослых людей, или, возможно, даже родителей как самореализация и её влияние на нашу жизнь. В подростковом возрасте все подростки сталкиваются с осознанной или неосознанной потребности в самореализации. Если в первом случае это хорошо, ведь в таком случае ребёнок может контролировать процесс, то во втором случае это может привести к последствиям, которые необратимо могут изменить его жизнь. В пубертатном периоде происходит активное формирование личности и поиск своего "я", места в обществе и осознание собственных возможностей. Выше я разделил потребность в самореализации на две подгруппы, выделив осознанную и неосознанную, однако, хотелось бы внести ремарку: под словом неосознанная я подразумеваю лишь то, что субъект сам может и не подозревать о том, что действия которые он совершает могут являться частью естественной потребности в самореализации. А под осознанной самореализацией я имею ввиду то, что подросток по мере

В этой статье хотелось бы затронуть такую наболевшую для всех уже взрослых людей, или, возможно, даже родителей как самореализация и её влияние на нашу жизнь.

В подростковом возрасте все подростки сталкиваются с осознанной или неосознанной потребности в самореализации. Если в первом случае это хорошо, ведь в таком случае ребёнок может контролировать процесс, то во втором случае это может привести к последствиям, которые необратимо могут изменить его жизнь. В пубертатном периоде происходит активное формирование личности и поиск своего "я", места в обществе и осознание собственных возможностей.

Выше я разделил потребность в самореализации на две подгруппы, выделив осознанную и неосознанную, однако, хотелось бы внести ремарку: под словом неосознанная я подразумеваю лишь то, что субъект сам может и не подозревать о том, что действия которые он совершает могут являться частью естественной потребности в самореализации. А под осознанной самореализацией я имею ввиду то, что подросток по мере взросления находит различные увлечения, хобби и интересы в своей жизни, благодаря которым он может развивать определённые сферы своей жизни, в том числе карьерные цели. Осознанная самореализация зачастую проявляется в потребности ребёнком занятием спортом или творчеством.

Что такое самореализация?

Самореализация — это удивительный путь, на котором человек раскрывает грани своего потенциала, воплощает мечты в реальность и превращает способности в достижения. Для подростка это возможность заявить о себе, будь то в учебе, творчестве, спорте или общении, найти то, что зажигает его сердце и вдохновляет на новые свершения. Через самореализацию подросток не только обретает уверенность в своих силах, но и начинает видеть свою уникальность, понимать, какие таланты и качества делают его особенным.

Проблематика

Во время процесса самореализации подросток может сталкиваться с бесчисленным множеством препятствий на своём пути, данные преграды нельзя отсортировать по приоритетам, так как каждый из них не мало важен, проблема — есть проблема.

Подростки часто испытывают трудности в понимании своих истинных интересов и способностей. Они могут перепробовать сотни разных вариантов, сфер но не смогут найти то, что будет резонировать с их внутренним миром, если столкнуться с этой проблемой в более поздний этап самореализации то можно испытать неподдельное чувство растерянности и страха перед выбором.

Так же на подростков оказывает давление общество и ожиданий от них, не все подростки в нынешнее время могут быть независимы от большинства мнений, в таком возрасте ребёнок всё ещё ищет свои сообщества, и когда ему кажется, что как раз таки он и нашел свои истинные интересы его поджидает проблема давления. Мнение сверстников, родительское давление, требовательные учителя, стереотипы в социальных сетях — ребёнку кажется, что он должен соответствовать определённым стандартам, которые могут противоречить его внутренним желаниям. Это давление приводит к тому, что подросток выбирает путь, который ему чужд, дабы угодить другим, но зачастую ничем хорошим это не оканчивается в краткосрочной перспективе.

Многие подростки боятся так же попробовать что то новое из-за страха неудачи или осуждения со стороны окружающих. Иногда ребёнку может показаться, что его признают недостаточно талантливым или умным, так же им может казаться, что их попытки чего либо нового не приведут к нужному результату, из-за чего они потеряют время, которым жертвуют, этот страх часто парализует и мешает раскрыть ребёнку свой потенциал, ведь не все подростки находят понимание и поддержку в своём окружении. Родители, учителя или сверстники могут не замечать их стремлений, а ещё хуже — критиковать их выбор. Без поддержки подростку сложно поверить в себя и свои силы, что может привести к отказу от попыток самореализации а в следствии и отсутствию полностью сформированной личности, однако, ситуации бывают и полярны. Иногда подросток может выстроить грандиозных планов, мечтать о больших достижениях, но столкнется лишь с ограничениями реального мира. Недостаток ресурсов, времени, знаний и возможностей. Этот разрыв между мечтой и реальностью в купе с низкой самооценкой или ленью может вызывать разочарование и безысходность, которая может перерасти в комплексы и депрессию.

Влияние социальных сетей так же имеет место в этой статье так как они создают иллюзию, что все вокруг уже успешны, что у всех есть красота, популярность. Подростки начинают сравнивать себя с другими, а иногда находят себе кумира, который может заниматься не тем, что следовало бы делать ребёнку, это может привести к проблемам с законом, заниженной самооценке и ощущению того, что ты неполноценен, в последствии ребёнок перестает желать развиваться и пробовать новое, и опять же, бывают и совершенно иные ситуации, ведь все мы знаем, что подростковый возраст не только время низкой самооценки и робости, но ещё у некоторых и склонность к максимализму, повышенная чувствительность и перепады настроения. Подобные всплески могут мешать ребёнку сосредоточиться и двигаться в нужном направлении, ведь отсутствие четких ориентиров в современном мире, где так много возможностей и информации тоже приводит подростка к сложности с выбором направления в самореализации, эта потерянность будет влиять на расстановку приоритетов и зачастую в таких ситуациях ещё больнее бьют по саморазвитию ребёнка неграмотные родители, ведь они — авторитет для ребёнка, и подросток, стремящийся к независимости и самостоятельности часто бьётся о бетонную стену состоящей из родительских ложных суждений и контроля. В такие моменты, когда ребёнок эту стену обойти не может, он начинает её ломать, то есть - устраивать бунт, который проявляется в отдалении от своих родителей, а так же отвержении советов и поддержки.

Последствия

Последствия проблем с самореализацией видны на глаз для опытного человека.

  • Низкая самооценка, неуверенность в себе
  • Апатия, депрессия, агрессия
  • Девиантное поведение, зависимости
  • Потеря интереса к учёбе и развитию
  • Чувство одиночества и ненужности

Стоит затронуть, наверное, самое страшное из всего списка: Девиантное поведение и зависимости.

Девиантное поведение — это действия которые противоречат нормам, правилам и законам, проявляется оно зачастую в таких видах как агрессия, насилие, вандализм, кражи, мошенничество, отказ от учебы, уход из дома. Я думаю, что подробно расписывать каждый пункт никакого смысла не имеет, ведь каждый из вас прекрасно понимает, что это негативно влияет на жизнь субъекта. Девиантное поведение так же имеет деструктивную ветку, и там ещё страшнее. В деструктивной ветке у нас и нанесение себе порезов, ожогов или других травм, чтобы справиться с эмоциональной болью или выразить внутренние переживания. В крайних случаях деструктивное поведение может привести к мыслям о самоубийстве или даже попыткам его совершения. Это часто связано с глубоким чувством одиночества, безысходности или непонимания, пищевые расстройства — анорексия, булимия или компульсивное переедание — это формы деструктивного поведения, связанные с искаженным восприятием своего тела и стремлением к контролю. Подростки могут сознательно подвергать себя опасности: экстремальные виды спорта без подготовки, опасные игры или участие в небезопасных мероприятиях и куда страшнее — зависимости.

Алкоголь, наркотики, курение, которое часто воспринимается как способ выглядеть "круто" или справиться с тревогой, запрещенные вещества могут начаться из любопытства, давления сверстников или желания уйти от реальности, а алкоголь, чтобы казаться взрослее, снять стресс или вписаться в компанию. Сюда же конечно следует отнести интернет зависимость, игровую зависимость и зависимость от азартных игр. Если вам кажется, что эти зависимости не так критичны, то смею оспорить, на них тоже надо обращать пристальное внимание, при воспитании своих детей.

Девиантное, деструктивное поведение и зависимости — это серьезные вызовы, с которыми сталкиваются подростки и их близкие. Однако при своевременной поддержке, понимании и профессиональной помощи эти проблемы можно преодолеть. Важно помнить, что за каждым таким поведением стоит внутренняя боль или потребность, которую подросток не может выразить иначе. Задача взрослых — помочь ему найти здоровые способы самовыражения и справиться с трудностями.

TG: @greatbeastsixsixsix