Допустим, кто-то добился успеха в определённой области. Проанализировав собственный путь, он компилирует его в МЕТОД. Уникальный и по-факту, работающий. Возникает естественная логическая связь: если у одного человека получилось пройти путь, следуя определённым правилам, то и другие смогут. Так возникает иллюзия того, что можно создать универсальный способ достижения чего угодно.
Искренне веря в универсальность собственного подхода, человек начинает каким-либо способом продвигать собственную разработку. Но парадокс в том, что пользуясь чужими методами, вы не придёте к собственному успеху. Для реализации вам придётся протаптывать собственную дорожку. Для собственного успеха, нужен собственный метод. Для собственного метода нужен собственный опыт.
Чужая история не всегда превращается в инструкцию. Это "ошибка выжившего", транслирующая красивую картинку. Потому что большая часть любого успеха — это не талант (и тем более не удача), а количество ошибок и провалов, о которых предпочитают умалчивать. Вот почему книги из серии "думай и богатей" могут не работать. По той же причине вам могут не подойти гениальные советы действительно умных людей.
А вот мудрость универсальна. Но для понимания мудрости нужна определённая духовная подготовка.
Красивая картинка подсаживает людей на обучающую иглу. Это когда мы постоянно смотрим мастер-классы от коучей и преподавателей, ходим на лекции и читаем умные книжки. Вроде смотрим, вроде учимся и даже записываем, но глобально ничего не меняется. Всё потому, что нам нравится процесс получения знаний, но не их практическое применение. По сути, это более изысканная форма потребления, но всё же, это потребление. Можно и нужно постоянно учиться у настоящих профессионалов, но правда в том, что если для перемен не хватает одного контакта с коучем, то не хватит и второго, и третьего. Если полученное вдохновение не превратилось в действие, то дело не в учителе...
Есть два типа мышления: читающий книги и создающий книги.
Знания превратились в товар массового потребления, а путь к успеху заменился симуляцией обучения. Это касается не только всевозможных курсов, заполонивших интернет, но и ко всей системе образования. На то есть две основные причины:
- продавцам знаний выгодно иметь вечных студентов, готовых платить за очередную порцию контента.
- студенты получают удовольствие от процесса обучения, веря в собственное саморазвитие. Но это — прокрастинация в чистом виде, так как без практики любые знания — лишь информация.
Информация — это не знание; а знание — это не понимание.
Я из тех, кому нравится процесс обучения, но чтобы не подсесть на иглу прокрастинации, выработал следующую схему: сначала создаю внутренний запрос на получение определённых знаний, и только затем ищу ответы. В результате, получаю только то, что действительно нужно, не распыляя внимание на всё подряд. Это — активное и созидающее действие, потому что так я сразу могу применять новые знания (практика изначально входит в мой запрос).
Вопрос – катализатор: какое первое действие я совершу сразу после покупки обучения? — если ответа нет, значит, мне не нужна новая информация. Мне не нужна информация ради знания, потому что без практики, она превращается в бесполезную (иногда даже вредную) информированность.
А бесполезная информированность — это настоящая проблема нашей цивилизации.
Такие вот дела...
↓↓ личная телега с шутками и всякими мыслями ↓↓