1977 году мир был наполнен особым духом эпохи — это были времена, которые многие вспоминают как период брежневского застоя. Люди верили в светлое будущее и строили планы на построение коммунизма.
Тогда казалось, что некоторые вещи просто не могут быть частью повседневной жизни — например, считалось, что в Советском Союзе нет места для обсуждения некоторых тем, включая тему личных отношений. Колода карт воспринималась исключительно как инструмент для игры, а не как что-то иное.
Однако в то время существовали и другие реалии — например, все без исключения могли быть отправлены на сельскохозяйственные работы.
Почти все городские старшеклассники отправлялись на летнюю практику в колхозы и совхозы. Там они получали незабываемые впечатления и новый опыт, который обогащал их представление о жизни.
Обычно сельхозработы не вызывали особого энтузиазма ни у детей, ни у учителей. Но это был особенный случай. Ученикам из краевого центра Ставрополя повезло: их отправили в передовой совхоз собирать клубнику.
Солнечным утром три класса девятиклассников, по сорок человек в каждом, вместе с педагогами прибыли на клубничное поле. Ряды ягод тянулись до горизонта, их сладкий аромат завораживал, а кусты с росой вызывали восторг.
Особенно радовалась десятилетняя Оля. Её мама работала классным руководителем и взяла дочь с собой. Теперь Оля могла вдоволь насладиться клубникой.
Для проживания школьников, которые приехали собирать клубнику, выделили уютное здание бригады, расположенное в нескольких километрах от станицы. Там были все необходимые удобства: столовая, где всегда можно было подкрепиться, спортивная площадка для активного отдыха, светлые комнаты для проживания и небольшой актовый зал, который по совместительству служил Ленинской комнатой. До клубничных полей можно было легко дойти пешком.
Первые несколько дней всё шло размеренно и спокойно. Педагоги легко справлялись с поддержанием дисциплины среди детей. Однако вскоре случилось так, что по разным причинам педагоги, кроме двоих, вернулись в город. В результате с более чем сотней школьников остались всего лишь два учителя-мужчины, физкультурник и мама Оли — учитель математики.
Колхоз кормил детей вкусно и питательно, некоторые дома не видели такого разнообразия. Работали дети, конечно, больше, чем положено по законодательству, но и свободного времени оставалось достаточно, а энергии у подростков было хоть отбавляй.
Телевизора в бригаде не было – в те времена телевизоры были редкостью, и даже чёрно-белый аппарат в доме считался роскошью. Политическая литература в Ленинской комнате подростков не интересовала – днём все работали, а вот вечером заняться было нечем. Естественно, начали формироваться парочки.
Оля случайно услышала напряжённый разговор между физруком и мамой. Они пытались найти решение серьёзной проблемы. Оля тогда не поняла, о чём речь. Но взрослые педагоги ясно осознавали, чем может обернуться подростковая любовь, и боялись, что кто-то из девочек вернётся с полевых работ беременной.
Учителя решили разделить девочек и мальчиков. Физрук быстро нашёл выход: в тот же вечер мальчики играли в футбол и не обращали внимания на девочек.
Однако этого оказалось недостаточно. Девочки собирались вокруг футбольного поля, активно болея за мальчиков. Два педагога не могли уследить за сотней энергичных подростков. Нужно было чем-то занять девочек и отвлечь их от общения с мальчиками. Только с годами Оля поняла, на какой риск пошла её мама, являясь членом Коммунистической партии, чтобы увлечь девочек и спасти ситуацию.
Мама собрала девочек в Ленинской комнате. Она достала колоду карт и начала гадать. Сначала она сказала, что карты будут говорить правду, если на них посидит девушка, которая ни с кем не целовалась. И это сработало. Около полусотни девочек, широко раскрыв глаза и затаив дыхание, внимательно следили за гаданиями, задавали вопросы и пробовали раскладывать карты сами.
Вечерние гадания продолжались почти месяц.
Маленькая Оля сидела рядом с мамой, впитывая, как губка, всю информацию по картам. Её сознание было чистым, свободным от стереотипов и предвзятости. Она ещё не знала, что гадание может считаться грехом, что наука отрицает возможность считывать информацию из пространства. В её мире факты были просты и понятны: 36 бумажечек с картинками могут рассказать о том, что было, что есть и что будет.
Судьба подарила ей бонус — знания, которые при других условиях она, возможно, не смогла бы усвоить. Вернувшись домой, она выпросила у бабушки покупку новой колоды игральных карт. Впереди её ждали увлекательные открытия и новые горизонты.
Десятилетняя девочка взяла в руки колоду игральных карт и произнесла: «36 карт, четыре масти, скажите карты правду» и сделала свой первый расклад. Так у девочки появился доступ в интернет Мироздания, где она узнавала всё: что было, что будет, чем дело кончится, чем сердце успокоится.