Недавно я разговаривал с одной очень хорошей учительницей. Спокойной, внимательной, из тех, к кому дети идут не только за знаниями, но и за ощущением опоры. Мы говорили о школе, об усталости, о том, как всё усложнилось за последние годы. И в какой-то момент разговор зашёл о блогах и видео.
Она немного помолчала, потом улыбнулась и сказала почти оправдываясь:
«Ну, ещё и снимать… это вообще космос.
Не думаю, что когда-нибудь до этого дорасту».
И в этой фразе было очень много правды.
Преподавать в классе — это одно.
Работать один на один — другое.
А записывать обучающие видео — это уже совсем отдельная профессия.
Камера, свет, звук, сценарий, монтаж, пересъёмки, публикация, комментарии. И всё это поверх основной работы учителя. Поэтому, когда преподаватель решает выйти в интернет, первое, с чем он часто сталкивается, — это не благодарность и не поддержка, а хейт. Иногда мелкий и язвительный, иногда откровенно агрессивный.
Особенно за ошибки.
Но если честно вспомнить школу — ошибались ли наши учителя по физике, химии или математике? Конечно. Иногда ученик поднимал руку и говорил: «А здесь вроде должно быть по-другому». Учитель соглашался, извинялся, поправлялся — и урок шёл дальше. Никто не делал из этого трагедии. Никто не фиксировал этот момент навсегда.
В видео всё иначе.
Одна неточность может стать поводом для постоянных насмешек. Комментарии могут всплывать снова и снова, как будто человек не имеет права на ошибку.
С одной стороны, в этом есть что-то полезное. Нам всем действительно нужно расти, проверять себя, становиться точнее. Но с другой стороны — не каждый человек может быть “три в одном”:
и педагогом,
и уверенным ведущим,
и технически грамотным оператором и монтажёром.
В итоге часто в топы выходят видео, сделанные идеально с точки зрения картинки и звука, но при этом очень простые, а иногда и элементарные по содержанию. И это нормально — так устроены платформы. Хорошо уже то, что алгоритмы зачастую оказываются более заботливыми, чем некоторые зрители. Искренний образовательный контент продолжает появляться и расти — независимо от уровня техники и идеальности.
Очень часто в комментариях можно увидеть совет:
«Ну, переснимите!»
И он звучит легко. Но мало кто представляет, что для человека, который не очень дружит с техникой, не имеет дорогих гаджетов или просто не умеет с ними работать, одно видео на 10 минут может “стоить” 10–30 часов рабочего времени. Так бывает и у меня. Поэтому «переснять» — это не всегда вопрос желания или лени. Иногда это просто физически невозможно.
Иногда в ответ звучит ещё более жёсткая фраза:
«Это не ваше. Не снимайте. Идите отсюда».
И здесь, мне кажется, возможна и другая логика.
Если вам совсем не нравится — не смотрите. Найдите того, кто вам ближе по подаче, стилю, темпу. Сегодня выбор огромный. Зачем выталкивать из пространства тех, кто искренне старается делиться знаниями?
Я однажды задал детям простой вопрос — тем самым, которые ищут ответы в интернете:
— На что вы обращаете внимание, когда ищете объяснение? На оговорки? На мелкие ошибки?
И они ответили очень прямо:
«Нет. Нам важно, чтобы было искренне.
Чтобы в целом было понятно.
А не идеально».
И это многое объясняет.
В школе я заметил ещё одну странную и важную вещь. Когда я очень любил тему, знал её досконально, мог объяснить идеально — именно она у учеников чаще всего «проседала». А вот темы, которые мне самому давались сложнее, где я много рассуждал вслух, сомневался, исправлялся, — именно по ним ученики показывали лучшие результаты.
Я думаю, детям важно видеть, что учитель — не идол и не безошибочная машина. А живой человек. Тот, кто может испытывать сомнения, усталость, эмоции — и при этом не сдаётся, ищет решения, проявляет творчество и идёт дальше. Это не слабость. Это пример.
Наверное, поэтому хорошо, что сегодня у учителей есть возможность делиться знаниями онлайн — даже если это получается далеко не идеально. Я сам не раз, пытаясь вспомнить забытую тему, заходил на совершенно простые, технически слабые каналы. Там не было красивой картинки, но было объяснение. И мне этого было достаточно.
В конце концов, зритель всё равно голосует за то, что ему действительно полезно и понятно.
И напоследок — честный вопрос:
а вы сами допускаете ошибки при съёмке видео или публичных выступлениях?
И как вы к этому относитесь?
С Новым Годом вас, друзья!