Сравнение значений слаборазвитых и высокоразвитых общих реальностей из первой части системы языка выявило их качественное различие в естественной последовательности развития, поэтому они и были расположены в соответствующих ячейках системы. Можно заметить явную последовательность в развитии слаборазвитых и высокоразвитых реальностей от самых примитивных их проявлений до тех, что используются в современных прогрессивных группах и будут преобладать в использовании будущими более развитыми поколениями. Общие реальности из первой части системы языка являются самыми простыми по сравнению с общими реальностями, расположенными в последующих частях системы.
1. Высокоразвитые общие понятия из групп состояний и отражений в первой части системы обозначают рождение чего-либо нового, в том числе и новых организмов, а также развитие у них ощущений и чувств. Именно с этих общих понятий и реальностей и должна начитаться логично обоснованная система развития свойств и качеств всех природных объектов. Логично, что после появления новых организмов у них сначала начинает развиваться отражение действительности, в виде ощущений и чувств, и только потом появляются и развиваются отношения и деятельность. Язык и речь созданы людьми для описания, прежде всего, жизни самих людей, поэтому они описывают существование неживых предметов как бы со стороны. Ошибочно считать началом жизни организмов их рождение самками. Настоящее начало появления новых организмов в кооперации, в разделении, в соединении и в отделении разных мелких реальностей на молекулярном уровне. Живые организмы перед рождением, в виде способном для развития взрослых организмов, проходят некоторое количество преобразований на атомном и на молекулярном уровне сначала по подобию неживых природных объектов. Потом эти неживые природные объекты реально оживают, превращаясь из соединений молекул в самые простые организмы, которые способны на дальнейшие преобразования и развитие. Только живые организмы способны преобразовывать неживую материю в подобные себе живые организмы. Сами неживые природные объекты могут только преобразовываться, или под внешним влиянием, или по природным закономерностям, из одних видов неживой материи в другие виды. Все эти периоды преобразований и развития в общем виде отражены в системе языка. Ещё на предварительных стадиях преобразований и развития, будущие живые природные объекты приобретают свойства и качества, описываемые и отражаемые во всех рядах и группах системы языка. То есть живые объекты не возникают сразу из неживых объектов, а проходят длинный последовательный путь преобразований и развития, и завершают этот процесс на каком-нибудь этапе развития. Подробные конкретные знания об этом развитии есть в химических и в биологических исследованиях.
2. Слаборазвитые общие понятия из групп состояний и отражений в первой части системы обозначают деградацию и смерть старых, больных и дефектных живых природных объектов. Логично, что всевозможные трагедии и пессимистическое отражение действительности способствуют деградации состояния живых организмов. Неживые объекты никогда не умирают, а преобразуются из одних видов материи в другие виды материи. Окончание существования в прежнем виде неживых природных объектов обозначают другие общие понятия, такие как: разрушения, преобразования, разделение, распад. Анализ состояний и отражений высокоразвитых и слаборазвитых реальностей в первой части системы показывает, что в нормальных обществах есть благоприятные условия для появления чего-либо нового. В буржуазных подобиях обществ появление большинства новых природных объектов и идей зависимо от субъективных мнений авторитетов, и многие из них погибают после череды страданий и мучений.
3. Высокоразвитые общие понятия из групп отношений и деятельности в первой части системы обозначают нормальное развитие отношений и деятельности у детей и у подростков, которые ещё не могут ничего создавать, ненавидеть, накапливать и размножаться, но уже могут защищаться, дружить, кого-либо уважать и любить. Логично, что самая большая любовь может возникнуть и развиваться у молодых друзей и у товарищей. Без дружбы может появиться только уважение и симпатия. Самая большая дружба возникает между людьми, сотрудничающими в одном коллективе. Естественным предшественником и поводом для дружбы является совместная защита и оборона.
4. Слаборазвитые общие понятия из групп отношений и деятельности в первой части системы обозначают такие обстоятельства жизни подростков, при которых они сильно зависят от других людей, вынуждены подчиняться и превозносить значение взрослых людей. Для маленьких детей зависимость от взрослых естественна и неизбежна, но если зависимость чрезмерна, то это тормозит развитие и детей и подростков. Некоторые зависимые отношения и угодливая деятельность продолжаются и во взрослой жизни людей. Особенно большая зависимость людей от всевозможного начальства в буржуазных и в бюрократических подобиях обществ. Логично, что постоянная угодливость, подхалимство и заботливость приводят к зависимости от объекта подхалимства и заботливости. Логично, что излишняя зависимость приводит к разным неприятностям, бедам и трагедиям. Именно для групп, постоянно воспроизводящих и использующих эти зависимые слаборазвитые реальности, пишутся законы и издаются указы, именно они легко передают деньги на безопасные счета. Очень часто приход к власти высокомерных политиков с примитивными мировоззрениями происходит при участии угодливых чиновников и подхалимничающих обывателей из псевдоинтеллигенции. В будущих нормальных устройствах обществ чрезмерная зависимость людей друг от друга будет оптимизирована.