Сколько слов в минуту должен читать ребёнок? Нужно ли регулярно «замерять» технику чтения? И что такое скорочтение, о котором так много говорят? В статье разбираемся, что действительно важно, а что — миф.
Проверяют ли сегодня скорость чтения?
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) действительно говорит о том, что ученики начальной школы должны уметь читать вслух и про себя, понимать смысл текста, анализировать художественные произведения. Но строгой инструкции, как именно эти навыки проверять, нет.
При этом специалисты — психологи, методисты и педагоги — сходятся в одном: оценивать только скорость чтения неправильно.
Техника чтения — это целый комплекс навыков, включающий также:
- способ чтения,
- понимание смысла,
- правильность,
- интонацию и выразительность.
Скорость — лишь один из параметров, который не должен подменять собой всё остальное. Если ребёнок не может пересказать текст или ответить на вопросы по содержанию, высокая скорость бесполезна.
Зачем тогда проверять технику чтения? Это позволяет увидеть, как развивается навык. Если ребёнок читает медленно, часто сбивается и плохо понимает текст, ему будет сложнее учиться в будущем, ведь чтение — основа большинства школьных заданий.
Важна ли скорость, с которой мы читаем?
Тем не менее, ориентировочные нормы скорости чтения существуют. В начальной школе они выглядят так:
- 1 класс:
I полугодие — 20–25 слов/мин.,
II полугодие — 30–40 слов/мин.; - 2 класс:
I полугодие — 40–50 слов/мин.,
II полугодие — 50–60 слов/мин.; - 3 класс:
I полугодие — 60–70 слов/мин.,
II полугодие — 70–80 слов/мин.; - 4 класс:
I полугодие — 80–90 слов/мин.,
конец года — 100–120 слов/мин.
Помимо скорости, на каждом этапе обучения следует также учитывать то, насколько развиты навыки:
- 1 класс — чтение по слогам;
- 2 класс — слоговое чтение сложных слов, внимание к паузам и ударениям;
- 3 класс — выразительное чтение, осознанность, пересказ;
- 4 класс — обсуждение текста, выражение своего мнения.
Однако это только примерные ориентиры. Многие дети читают медленнее и при этом прекрасно понимают текст. Это не признак нарушения и точно не повод для тревоги.
Важнее наблюдать за тем, как навык чтения развивается со временем: появляется ли больше уверенности, уменьшается ли количество ошибок, лучше ли ребёнок понимает смысл прочитанного. Если чтение доставляет удовольствие и не вызывает стресса, оно будет развиваться естественным образом, в своём темпе.
Как мягко проверить технику чтения дома?
- Создайте спокойную атмосферу. Ребёнок не должен воспринимать проверку как экзамен.
- Подберите текст по возрасту. Лучше всего подходят небольшие художественные отрывки с понятной лексикой.
- Подсчитайте слова. Союзы, частицы и предлоги обычно считаются как одно слово.
- Обсудите содержание. Попросите кратко пересказать текст или ответить на вопросы — это поможет понять уровень понимания.
- Как улучшать скорость чтения?
Скорость — это не самостоятельный навык. Она развивается, когда ребёнок уверенно понимает прочитанное, знает больше слов и меньше спотыкается на незнакомых фразах.
1. Читайте то, что интересно
Если ребёнок увлечён темой, он читает быстрее почти автоматически. Эмоциональное вовлечение помогает ему легче справляться с трудностями, возникающими во время чтения, и лучше концентрироваться.
2. Расширяйте словарный запас
Чем богаче словарный запас ребёнка, тем меньше времени он тратит на «расшифровку» незнакомых слов. Можно читать вслух вместе, обсуждать новые слова, использовать карточки и настольные игры.
3. Перечитывайте тексты
Повторное чтение одного и того же текста ускоряет автоматизацию навыка: ребёнок постепенно читает увереннее и быстрее.
4. Развивайте внимание играючи
- Попросите ребёнка в коротком отрывке быстро найти определённое слово или фразу.
Такие мини-задания развивают «сканирующее чтение» — навык поиска информации в тексте. Он пригодится и в школе, и в дальнейшем обучении.
- Распечатайте картинки животных с неправильными подписями: например, «сова» вместо «лиса» или «собака» вместо «кролик». Попросите ребёнка читать слова, не обращая внимания на изображения.
Также можно написать слово «синий» красной ручкой, а «красный» — зелёной, и предложить прочитать именно слова, а не их цвет.
А как же скорочтение?
Скорочтение — это набор техник, которые обещают научить читать значительно быстрее за счёт сокращения количества фиксаций глаз на строке, уменьшения внутреннего проговаривания слов и использования выборочного чтения.
Большинство серьёзных школ скорочтения принимают детей с 10 лет, а иногда даже с 14–15. До этого возраста навык чтения продолжает формироваться, и вмешательство может навредить развитию, а не ускорить его.
Чтобы техника скорочтения принесла результат, ребёнок должен:
- уверенно читать со скоростью не менее 120 слов в минуту,
- легко понимать прочитанное,
- обладать хорошей концентрацией внимания.
Для ребёнка куда важнее укреплять естественные механизмы чтения: расширять словарный запас, улучшать понимание текста, регулярно тренироваться.
И главное — чтение должно оставаться приятным занятием. Когда книга ассоциируется с удовольствием, навык развивается легче и быстрее. Именно такую связь с чтением мы стремимся сформировать в Академической гимназии.
Для этого мы создаём в школах «книжные деревья» — уютные уголки в холлах, где дети могут взять книгу и почитать на перемене. Это помогает сформировать привычку к чтению как к приятному досугу, а не только сложному уроку.
На полках можно найти не только известных классиков, но и современных авторов, чьи рассказы и сказки написаны доступным языком. Благодаря этому процесс становится лёгким, понятным и по-настоящему увлекательным.
Скорость чтения: стоит ли переживать? 📚
Многие родители волнуются: «Мой ребёнок читает медленнее других. Это проблема?» В большинстве случаев — нет.
В начальной школе дети регулярно проходят проверку чтения. При этом оценивается не только скорость, а весь комплекс навыков: насколько ребёнок понимает текст, правильно ли произносит слова, как держит интонацию.
Есть ориентировочные нормы скорости:
• 1 класс: 20–40 слов/мин.;
• 2 класс: 40–60 слов/мин.;
• 3 класс: 60–80 слов/мин.;
• 4 класс: 80–120 слов/мин.
Но это лишь усреднённые цифры. Многие дети читают медленнее, и это нормально, если они улавливают смысл текста и постепенно улучшают свои навыки.
Как мягко проверить технику чтения дома?
Выберите интересный текст, создайте спокойную атмосферу и обсудите его содержание после прочтения. Это покажет гораздо больше, чем просто количество слов в минуту.
А вот «натаскивать» ребёнка на скорость не стоит — чтение должно оставаться приятным и увлекательным процессом.
В Академической гимназии мы помогаем детям сформировать привычку читать для удовольствия, а не только ради оценок. Для этого в школах есть, например, «книжные деревья» — уютные уголки в холлах с разнообразными книгами, которые дети могут взять на перемене.
О том, как помочь ребёнку читать быстрее, рассказали в Дзене: