Профессия дальнего действия: лауреат конкурса «Учитель года» — о развитии образования в ЯНАО

В этом году на всю страну прогремело имя учителя русского языка и литературы одной из школ Нового Уренгоя Руслана Мамакина. Как и многие, после окончания вуза в Омске он переехал на Север — попробовать себя, попытать счастье. И затянуло. Его кредо, как завещал поэт Рождественский, — быть педагогом дальнего действия. В детей нужно верить так же как и в себя — тогда и будет мотивация к успеху. Результаты приверженности такой жизненной философии видны уже сейчас: Руслан — призер всероссийского конкурса «Учитель года» и выпускник ямальской школы кадрового резерва.

Этот год для учителя русского языка и литературы Руслана Мамакина выдался урожайным. Попасть в семерку лучших педагогов страны — это ли не успех.

«Все-таки капелька надежды была у меня. Но вот, что я ехал с уверенностью дойти до семерки — нет, я ехал с уверенностью дойти до двадцатки», — рассказывает призер Всероссийского конкурса «Учитель года — 2025» Руслан Мамакин.

В конкурсах педагогического мастерства отличились и коллеги Руслана: Михаил Иванов из салехардского колледжа и Юрий Сысенко из ноябрьской коррекционной школы.

«На мой взгляд, идеальный учитель — тот, который не забывает слова Роберта Рождественского, что учитель — это профессия дальнего действия, главная на Земле. Он терпеливый. Он может долго и упорно ждать», — считает Руслан Мамакин.

Личным академическим достижением в профессии педагог-русовед Мамакин считает своих учеников-высокобалльников. Они его гордость.

«Ребенок должен получить сухой остаток от урока. То есть уберем все громкие фразы, уберем фейерверки, опыты и так далее. С чем он выйдет за дверь? Сухой остаток», — делится Руслан Мамакин.

Сухой остаток таков. На Ямале по результатам прошлогоднего ЕГЭ 26 стобалльников. Со слов Руслана Мамакина, в копилке достижений его учеников максимум 94 балла. Педагог шутит: хватит ходить вокруг да около, надо брать планку повыше.

«Было бы здорово в своей педагогической копилке иметь эти 100 баллов. Я надеюсь, что, может быть, у меня хватит опыта, мудрости, труда, времени, сил, знаний — очень много факторов, чтобы подготовить такого ученика. Очень верится в это. Очень надеюсь», — говорит педагог.

Учат и стены. В этом году многие учреждения образования Ямала прошли реновацию. А в Губкинском построена современная и самая большая школа в городе — на 800 мест. Однако кадры, по мнению учителя Мамакина, по-прежнему решают все.

«Невозможно воспитать ученика, не соответствуя этим стенкам. Если ты не передовой, а стенки передовые, наверное, будет когнитивный диссонанс, на мой взгляд. Наш дом такой, каким мы создаем его сами», — сказал Руслан Мамакин.

Со следующего года на Ямале для новых педагогов внедряют принцип «двух ключей». При трудоустройстве им предложат пройти диагностику в форме ЕГЭ. А затем с помощью независимой экспертизы оценят и профессиональные компетенции будущего учителя Ямала.

Планы ямальского образования на следующий год матричные. У каждого ученика будет своя непрерывная траектория развития от начальной школы до колледжа или вуза. Все это, конечно же, пересекается с планами учителя Мамакина.

«Баста вспоминается: «Мы продолжаемся в своих детях. Учитель продолжается в своем ученике». Это тот самый результат, который меня заставляет работать», — говорит педагог.

Смотрите полный выпуск программы «Время Ямала» от 19:30 за 30 декабря.