Последние фундаментальные физико-химические исследования соляных озер Крыма проводились в середине XX века. Необходимо было обновить данные, что и сделали ученые СПбГУ.
Объект исследования
Научная группа, в которую вошли преподаватели и выпускники СПбГУ, провела полевые работы на соляных озерах Западного Крыма. Были отобраны пробы рапы (вода минерального озера, представляющая собой насыщенный солевой раствор) и донных осадков на 23 объектах: Евпаторийской, Тарханкутской и Перекопской групп озер.
Почему это важно?
Последние фундаментальные физико-химические исследования соляных озер Крыма проводились в середине XX века.
За прошедшее время многие водные объекты Крымского полуострова подверглись влиянию климатических и антропогенных факторов (перекрытие Северокрымского канала, прекращение или реорганизация промышленных рассолопромыслов и пр.).
Это привело к тому, что гидрохимический режим многих озер существенно изменился: часть из них оказалась распреснена, некоторые превращены в технологические водоемы.
Цель исследований и практическая значимость
Современные аналитические методы позволяют на новом инструментальном уровне определить содержание в озёрах микрокомпонентов, таких как бром, бор и другие элементы. Это открывает широкие возможности для изучения природных ресурсов Крымского полуострова.
Особую ценность представляют бальнеологические ресурсы озер — природные лечебные вещества, включающие минеральные воды и грязи, которые активно используются для немедикаментозного лечения. Ярким примером служит Сакское озеро, на берегу которого расположены многочисленные санатории и грязелечебницы — самый известный из крымских минералогических водоёмов.
Помимо лечебных свойств, озера обладают значительным промышленным потенциалом. Крупнейшее из них — Сасык-Сиваш — служит базой для солепромыслов. Озера Перекопской группы активно вовлечены в технологические циклы предприятий, специализирующихся на производстве соды и брома. Это демонстрирует многогранность использования природных ресурсов региона в различных сферах человеческой деятельности.