Студентка 3 курса, Казанский федеральный университет
Ян Исюань
I. Введение: Год профессионального становления
2025 год стал для меня периодом активного профессионального самоопределения в сфере массовых коммуникаций. Основной темой года стало «Формирование практических компетенций и осознание социальной ответственности в цифровой медиасреде».
II. Основные достижения и направления деятельности
1. Академический фокус: интеграция теории и практики
Ключевым образовательным событием года стало освоение курса «Прикладное медиапроектирование» под руководством Ильназа Ильдусовича Фазлутдинова. Этот практико-ориентированный курс позволил синтезировать теоретические знания, полученные в рамках направления «Журналистика», и применить их к созданию полноценных медиапродуктов. Методология преподавателя, сочетающая структурный подход и творческую свободу, научила меня проектировать контент с учетом анализа целевой аудитории, концепции и стратегии продвижения.
2. Практическое признание: успех в университетском сообществе
Важнейшим личным достижением 2025 года стала победа в университетском конкурсе «MyKFULife» в номинации «Лучший фотоконтент о своём студенческом доме». Этот успех имел для меня несколько значимых аспектов:
· Валидация навыков: Фотопроект подтвердил мои способности в области визуальных коммуникаций и сторителлинга.
· Социальная интеграция: Работа над проектом позволила мне глубже ощутить связь с университетской средой и выразить своё восприятие Казани.
· Новые возможности: Присвоение звания амбассадора КФУ открыло перспективы участия в продвижении университетских инициатив.
3. Профессиональная рефлексия: социальное измерение медиа
Моё понимание роли медиа в обществе сформировалось под влиянием практического успеха моих однокурсников Юань Шо и Го Вэньтао, которые в 2025 году стали победителями Всероссийского конкурса «Минута жизни». Их социальный видеоролик, созданный при научном руководстве Ильназа Ильдусовича, продемонстрировал мне, как профессиональные медийные инструменты могут быть направлены на решение актуальных общественных проблем.
По итогам 2025 учебного года в Высшей школе журналистики и медиакомникаций КФУ хочется отметить не просто успехи в учебе, а настоящие открытия. И самым ярким из них стал наш преподаватель курса «Прикладное медиапроектирование» — Ильназ Ильдусович Фазлутдинов.
Формальный портрет:
Кандидат филологических наук, победитель конкурса молодёжных научных грантов Академии наук Республики Татарстан, обладатель нагрудного знака «Яшь мөгаллим». Преподаватель, которого приглашают вести программы повышения квалификации для государственных служащих.
Реальный портрет:
Человек, который доказал, что серьёзная академическая подготовка и живая, искренняя коммуникация со студентами — не противоположности, а естественное целое. Его занятия — это всегда диалог, где теория медиапроектирования проверяется практикой сразу же, в режиме реального времени. Он не боится отступать от плана, если видит, что группа увлеклась какой-то идеей, и умеет мягко, но настойчиво вернуть обсуждение в конструктивное русло.
Секрет метода:
Ильназ Ильдусович обладает редким умением создавать в аудитории атмосферу ответственной свободы. Студенты не боятся высказывать даже сырые, неотшлифованные идеи, потому что знают: их не осудят, а помогут развить. Его знаменитое чувство юмора и легкая самоирония служат не для того, чтобы просто развлечь, а чтобы снять ненужное напряжение и помочь усвоить сложные концепции. Курс «Прикладное медиапроектирование» под его руководством перестал быть просто ещё одним предметом в расписании — он стал лабораторией, где учатся думать, принимать решения и нести за них ответственность.
Главный результат:
К концу семестра студенты уносят с собой не только зачёт в ведомости, но и конкретные навыки работы с медиапроектами, понимание полного цикла их создания — от идеи до реализации. Но что важнее — они уносят уверенность в том, что даже самая сложная профессиональная задача решается эффективнее, когда в процессе есть место человеческому контакту, взаимному уважению и здоровому азарту.
Ильназ Ильдусович Фазлутдинов — это пример современного педагога, который совмещает в себе глубокую экспертизу, педагогический талант и человеческую чуткость. Его работа — это не просто преподавание, а формирование той самой среды, в которой рождаются будущие профессионалы.
III. Итоги и перспективы
2025 год позволил мне совершить переход от теоретического обучения к практико-ориентированной деятельности. Через академические проекты, конкурсные работы и наблюдение за успехами коллег я сформировала более четкое представление о современной медиаиндустрии и своей потенциальной роли в ней.
Я выражаю благодарность Казанскому федеральному университету за созданные возможности для профессионального роста. Особую признательность я адресую моему научному руководителю Ильназу Ильдусовичу Фазлутдинову за его способность мотивировать студентов к практической реализации творческих идей с учетом профессиональных стандартов и социальной значимости.
В 2026 году я планирую:
1. Развивать компетенции в области мультимедийной журналистики, уделяя особое внимание визуальному контенту.
2. Активно использовать возможности, предоставляемые статусом амбассадора КФУ, для реализации медиапроектов, связанных с жизнью университетского сообщества.
3. Сосредоточиться на создании качественного контента, который сочетает информационную ценность, профессиональное исполнение и социальную релевантность.