Китайские дети растут в мире строгих правил и бесконечных ожиданий. Родители с малых лет внушают им идею превосходства. Наблюдая за учениками в классах, сложно не заметить давления. Мальчики и девочки в возрасте от восьми до шестнадцати лет часто кажутся перегруженными. Сначала это вызывает жалость, но со временем понимаешь: такая система формирует упорных взрослых. Китай лидирует в экономике, и воспитание играет в этом роль. Исследования показывают: авторитарный подход родителей приводит к высокому стрессу, но и к дисциплине.
Система начинается рано. В детских садах акцент на обучение. Дети учат языки, рисуют, поют. Родители выбирают места с насыщенными программами. Это инвестиция в будущее. Малышка из одной группы уже бегло говорила по-английски к пяти годам. Но за этим стоит давление: быть лучше сверстников.
Китайские семьи известны требовательностью. Дедушки в коридорах поддают внукам за средние оценки. Наказания за отметки обычны. Даже хорошая оценка может вызвать упрёк: могло быть лучше. Учителя стараются сглаживать, объявляя ничьи в играх. После слёз проигравшей команды ввели правило: все равны.
Такая установка формирует характер. Дети воспринимают неудачу как катастрофу. В огромной стране конкуренция огромна. Родители готовят к ней с пелёнок. Исследования подтверждают: отвергающий стиль воспитания повышает тревогу у школьников. В городах и сёлах разница видна, но давление везде.
Дети загружены по максимуму. Уроки английского начинались после четырёх дня. Школьники только заканчивали основной день. Потом шли на секции. Каждый родитель отдаёт ребёнка на несколько кружков. Музыка, спорт, языки — всё для развития.
Студенты сидели в школьной форме: не успевали переодеться дома. На переменах доставали тетради по другим предметам. Один мальчик жаловался: прихожу домой к девяти, а завтра рано в школу. Домашние задания огромны.
В Китае школа длится долго. Дополнительные занятия — норма. Родители видят в этом подготовку к трудностям. Если средства есть, дети посещают элитные садики с иностранными языками. Но нагрузка неподъёмна. Молодой человек из Китая вспоминал: проводил больше времени на кружках, чем в школе. Засыпал от усталости. Мозг пустел после дня занятий.
Родители хвалят труд, а не способности. Талант хорошо, но упорство важнее. Это формирует привычку работать много. Молодой китаец делился: ожидания от себя выше, чем от родителей. Четвёрка — провал. Получил девяносто шесть процентов — плакал, хотел сто.
По математике ниже девяноста — стыд. Друзья хвастаются стобалльными. Это вбивают с детства: труд ведёт к успеху. Без него голод. Шутка, но для детей реальность. Авторитарный стиль распространён. Он даёт дисциплину, но бьёт по психике.
Родители направляют в профессии по деньгам, не по призванию. Карьера важнее хобби. Это помогает в экономике: люди работают много, достигают. Китай развивается быстро. Управление важно, но общество готово к вызовам.
Плюсы видны: дети умелые, дисциплинированные. Минусы — стресс, отсутствие отдыха. Западный подход мягче: поощряют интересы, свободу. Китайский формирует выносливых. Но цена высока: выгорание, тревога.
Что думаете? Подходит ли китайский метод? Учились бы у них воспитывать?