В детстве кажется весело ставить всем оценки, я помню мы так даже играли)))
Не знаю, может кому-то и нравится ставить плохие оценки, для меня- это почти выстрел в ногу. Оценка- это не только как «ученик выучил», но и как «учитель научил». Это - мое личное мнение. 🙏
Процесс обучения - двусторонний. Фактически, оценка- это результат того как «усвоился материал», а вот дальше вопрос: «дали ли», «взяли ли».
Для меня отсутствие знаний - это сигнал, что «не взяли». И я поставлю плохую оценку (ниже 4), если уверенна, что сделала почти невозможное, а с другой стороны - ноль.
Однако, если у всего класса, или у более чем 90% детей- нет знаний (результаты нулевые), значит все-таки плохо/мало/не достаточно объяснили. И в случае «сделал только один» - я никогда не поставлю всем двойки.
Сейчас некоторые родители говорят, что оценки в школе только давят на ребенка, фактически не говорят об уровне знаний, и вообще ненужны, что система оценивания, как таковая, устарела. И тут я не соглашусь.
Вы когда выбираете услугу, товар, все что угодно - вы оцениваете. Нас оценивают, при поступлении в вуз, при приеме на работу, клиенты, начальники, и даже те, у кого «не спрашивали». 😊😊😊 И как понять, кто более перспективный, пробивной, востребованный, умный, усидчивый и т.п. … ни как. Вот и берут сначала в вуз по оценкам, потом - по дипломам и опыту на работу и т.д.
Вот если бы можно было просканировать качества человека сразу, как рентген, тогда, возможно мы могли бы вообще ни где не ставить оценок, не выбирать. Но, пока такого способа нет.
А оценка- это не только «выученный параграф в школе», это еще и умение договориться, прийти вовремя, умение коммуницировать с учителями и сверстниками, добиваться своего, по сути тоже некое «комбо» качеств, которое «везде пригодится». Согласны?