Масштабное международное исследование показало, что у опытных музыкантов есть выраженное преимущество в кратковременной памяти на музыкальные паттерны и небольшое преимущество в зрительно-пространственной памяти. При этом эффект в области вербальной памяти оказался значительно меньше, чем предполагалось ранее. Результаты опубликованы в журнале Advances in Methods and Practices in Psychological Science.
Работу возглавил Массимо Грасси, к ней подключились 33 лаборатории из 15 стран. Учёные стремились прояснить противоречия в прежних, как правило небольших по выборке исследованиях, где музыкантов часто использовали как модель для изучения влияния длённых тренировок на мозг. В новое исследование включили 1200 человек: 600 профессиональных музыкантов (не менее 10 лет обучения и активная практика) и 600 немузыкальных участников с сопоставимым возрастом, полом и уровнем образования.
Все испытуемые проходили одинаковый набор тестов: три задания на кратковременную память (музыкальную, вербальную, зрительно-пространственную), тест Равена на «подвижный» интеллект, словарный тест на «кристаллизованный» интеллект, задания на исполнительные функции и опросники личности и социально-экономического статуса.
Музыканты существенно лучше справлялись с заданием на музыкальную память: точнее различали и запоминали мелодические последовательности. Небольшое, но статистически значимое преимущество выявлено и в зрительно-пространственном задании с запоминанием позиций точек в сетке. А вот разница в вербальной памяти (последовательность цифр) оказалась минимальной и практически исчезала после учёта общего интеллекта и исполнительных функций.
Авторы делают вывод, что главное преимущество музыкантов проявляется именно в «своей» области — работе с музыкальным материалом. Более слабые эффекты в других видах памяти могут объясняться не только обучением, но и исходными когнитивными способностями, особенностями личности и семейного фона, которые повышают шансы человека стать профессиональным музыкантом. Исследователи подчёркивают корреляционный характер работы и призывают осторожно интерпретировать влияние музыкального образования на память в целом.
Читайте также: