Это исследование вошло в историю психологии под красноречивым названием «Monster Study» — «Чудовищный эксперимент». Долгие десятилетия его результаты скрывались от общественности, чтобы не уничтожить репутацию автора — известного американского психолога Уэнделла Джонсона. В 1939 году он и его аспирантка Мэри Тюдор намеренно нанесли психологические травмы детям-сиротам, последствия которых растянулись на всю жизнь. Уэнделл Джонсон, сам страдавший от заикания с детства, страстно хотел понять природу этого дефекта. Работая в Университете Айовы, он выдвинул гипотезу: заикание — не врождённый недостаток, а приобретённое состояние, которое можно вызвать у любого здорового ребёнка через негативное внушение. Чтобы доказать это, Джонсону нужны были «подопытные», на чью судьбу никто не обратит внимания. Его выбор пал на детей-сирот из государственного приюта. Вместе с ассистенткой Мэри Тюдор они отобрали 22 ребёнка и разделили их на четыре группы, создав изощрённую схему психологического насили
«Чудовищный эксперимент»: почему так называют исследование заикания Уэнделлом Джонсоном
8 января8 янв
284
2 мин