Произведения писателей XIX века, таких как Лев Толстой, Николай Некрасов и Антон Чехов, служат красноречивым свидетельством трагической участи детей в царской России. Авторы подробно описывают жестокие условия, в которых жили и трудились маленькие граждане, сталкиваясь с унижениями, болезнями и преждевременным старением.
Лев Толстой в своих романах и публицистических очерках живописал будни сельских школ, изображая голодных учеников, вынужденных терпеть грубые нравы учителей и антисанитарные условия. Николай Некрасов посвятил целую серию стихов горестям крестьянских детей, подчеркивая невозможность нормального детства для бедняков.
Особое место занимает творчество Антона Чехова, открывшего глаза читателям на насилие над детьми.
Русские художники тоже не смогли пройти мимо и донесли до нас эту детскую боль.
Эксплуатация детей в промышленной России XIX века
В России конца XIX века детская рабочая сила играла значительную роль в экономике. Тысячи детей покидали сельские районы и устремлялись в крупные промышленные центры, где получали возможность заработать деньги, пусть и мизерные. Низкий уровень заработной платы делал детский труд крайне привлекательным для владельцев предприятий.
Примером масштабов привлечения подростков на фабрики служит статистика распределения детей по отраслям производства. В частности, на предприятиях по обработке металла доля малолетних сотрудников составляла лишь 1% от общего числа занятых, тогда как на винодельнях, кондитерских и табачных заводах этот показатель доходил до 6%. Особенно остро проблема стояла на спичечных фабриках, где на каждую тысячу рабочих приходилось 140 детей.
Экономическая выгода найма детей была очевидна: оплата труда подростков составляла одну треть от заработка взрослого работника. Например, на прядильных и ткацких мануфактурах месячная зарплата взрослого сотрудника равнялась 15 рублям, в то время как подросток зарабатывал всего пять рублей. Обработка льна приносила ребенку заработок от 4 до 6 рублей в месяц, что составляло менее половины средней зарплаты взрослого рабочего.
Подобная практика привела к созданию специальных учреждений вроде сиротских домов, служивших источником дополнительной дешёвой рабочей силы. Потребность в трудовых ресурсах стимулировала рост детских приютов, превращавшихся в настоящие фабрики по производству дешёвых работников.
«В квасильне, где более всего работают дети от семи лет, у здорового и непривыкшего человека через четверть часа разболится до обморока голова от невыносимой вони и сырости, которую издаёт квасящийся уголь. В костопальне дети от семи лет (работающие по двенадцать часов) ходят и распластывают горячую крупку, от которой пыль покрывает их с головы до ног. В прачечной — девочки от четырнадцати лет, совершенно голые, моют грязные от свекловичного сока салфетки в сильно известковой воде, от которой лопается у них кожа на теле».
К. А. Пажитнов «Положение рабочего класса в России» (1906 г)
«Спать хочется»: трагедия потерянного детства в творчестве Антона Чехова
Антон Павлович Чехов в своем произведении «Спать хочется» затрагивает тему социальной несправедливости и тяжёлого положения детей в дореволюционной России. Повесть рассказывает о тринадцатилетней девочке Вареньке, вынужденной работать ночью нянькой в доме сапожника, куда её послали родители из бедной деревни.
Её работодатель постоянно кричит на неё, запрещает спать и наказывает за любые проявления слабости. Постоянное физическое и эмоциональное истощение доводят девочку до крайней степени утомления. Она видит причудливые сны, вспоминая родные места и умершую бабушку, мечтая лишь об одном — поспать.
Однажды, доведённая до отчаяния бессонницей и постоянным страхом, Варенька совершает страшный поступок: пытается покончить с необходимостью заботиться о ребенке, прикрыв его подушкой. Чудовищный финал произведения оставляет читателя потрясенным, вызывая размышления о бессмысленности и абсурдности социальных условий, в которых оказывались обычные люди, особенно дети.
Через судьбу маленького существа Чехов показывает ужасающую реальность эксплуатации детского труда, равнодушие окружающих и бессилие простых людей перед несправедливым устройством общества.
Чехов мастерски раскрывает ужас социального неравенства, жестокой эксплуатации и беспомощности простого человека перед обстоятельствами. Трагедия маленькой героини заставляет задуматься о ценности человеческой жизни и недопустимости пренебрежения детством и правами детей.
Детство, потраченное на труд
Крестьянские семьи вовлекали малышей в трудовой процесс почти с первых шагов, начиная с небольших обязанностей и постепенно увеличивая их сложность.
Мальчиков, едва достигших десятилетнего возраста, брали помогать взрослым обрабатывать землю: сначала боронили поля, затем в двенадцать лет осваивали плуг, а с четырнадцати принимали активное участие во всех сельскохозяйственных работах вместе с родителями.
Для девочек обязанности были иными, но не менее трудоёмкими. Уже в одиннадцать лет они садились за прялку, в тринадцать осваивали основы швейного мастерства и вышивки, а в четырнадцать им поручали вымачивать ткани, готовить льняные холсты для дальнейшей обработки.
Такие ранние трудовые нагрузки, помимо физических усилий, влияли на психоэмоциональное состояние детей, ограничивая их право на беззаботное детство и радость познания окружающего мира.
И только Великая Октябрьская социалистическая революция вернула детям детство и сделала его счастливым.
Благодарю за донаты, они помогают развитию канала