Михаил Юрьевич Лермонтов (1814–1841) — великий русский поэт, прозаик и драматург, один из ключевых представителей романтизма в русской литературе.
Ранние годы
Михаил Юрьевич Лермонтов родился 3 (15) октября 1814 года в Москве в дворянской семье. Его отец, Юрий Петрович Лермонтов, был офицером в отставке, человеком мягкого характера, но не имевшим большого состояния, а мать, Мария Михайловна, происходила из богатого и знатного рода Арсеньевых. Семейная жизнь родителей сложилась тяжело: между отцом и матерью постоянно возникали конфликты, что болезненно отражалось на ребёнке. Когда Михаилу не исполнилось и трёх лет, мать умерла от чахотки, и это стало одним из первых и самых глубоких потрясений в его жизни. После её смерти воспитание мальчика полностью взяла на себя бабушка, Елизавета Алексеевна Арсеньева, властная, образованная и чрезвычайно заботливая женщина. Она увезла внука в своё имение Тарханы Пензенской губернии и практически разорвала его связь с отцом, что стало для Лермонтова источником внутренней драмы и чувства одиночества, которое позже отразилось в его творчестве.
Детство Лермонтова прошло в Тарханах, среди природы, крестьянской жизни и тишины провинциального дворянского быта. Он был болезненным ребёнком, часто страдал от золотухи, поэтому бабушка окружила его чрезмерной опекой и приглашала лучших домашних учителей. Лермонтов получил блестящее по тем временам образование: изучал русский и иностранные языки (французский, немецкий, позже английский), историю, математику, литературу, занимался музыкой и живописью. Уже в раннем возрасте он много читал, особенно увлекался романтической литературой и произведениями Байрона, которые сильно повлияли на формирование его мировоззрения. Одиночество, отсутствие ровесников и сложные семейные отношения сделали его замкнутым, наблюдательным и склонным к глубоким размышлениям.
Большую роль в становлении Лермонтова сыграли поездки на Кавказ, куда бабушка возила его для лечения. Впечатления от горных пейзажей, кавказской природы, свободы и суровой красоты этих мест навсегда остались в его памяти и позднее стали важнейшим источником образов в его поэзии и прозе. Уже в детстве и ранней юности Лермонтов начал писать стихи, поэмы и делать рисунки, проявляя редкую творческую одарённость. Таким образом, ранние годы поэта были одновременно окружены заботой и внутренне драматичны: утрата матери, разлука с отцом, одиночество и ранняя духовная зрелость сформировали характер Лермонтова и предопределили трагическую глубину его будущего творчества.
Образование
Образование Михаила Юрьевича Лермонтова сыграло важную роль в формировании его личности и мировоззрения и было тесно связано с его ранним литературным развитием. Первоначальные знания он получил дома, в имении Тарханы, где с ним занимались приглашённые учителя. Лермонтов рано освоил чтение и письмо, изучал русскую словесность, историю, географию, математику, а также иностранные языки — прежде всего французский и немецкий, которые в дворянской среде считались обязательными. Благодаря обширной библиотеке бабушки он познакомился с произведениями русских и западноевропейских писателей, что значительно расширило его кругозор.
В 1828 году Лермонтов был определён в Московский университетский благородный пансион — одно из лучших учебных заведений того времени. Здесь он получил систематическое гуманитарное образование, изучал литературу, философию, историю, риторику, логику, продолжал совершенствовать знание языков. В пансионе развивались его литературные способности: он активно писал стихи, участвовал в ученических литературных кружках, пробовал себя в переводах и драматических произведениях. Именно в эти годы у него окончательно сформировался интерес к поэзии как к главному делу жизни.
В 1830 году Лермонтов поступил в Московский университет на нравственно-политическое отделение. Университетская среда способствовала его интеллектуальному росту: он посещал лекции по философии, истории, праву, увлекался идеями европейского романтизма и вольнолюбивыми настроениями эпохи. Однако отношения с преподавателями и общая атмосфера формализма в обучении вызывали у него разочарование. Через два года Лермонтов оставил университет, так и не окончив его, что стало для него серьёзным жизненным поворотом.
В 1832 году по настоянию бабушки Лермонтов переехал в Санкт-Петербург и поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Обучение там было жёстким и ориентированным прежде всего на военную дисциплину, что резко контрастировало с его прежним гуманитарным образованием. Несмотря на это, Лермонтов успешно окончил школу в 1834 году, получив чин корнета и начав военную службу. Даже в годы военного обучения он не оставлял литературных занятий, продолжая писать стихи и поэмы. Таким образом, образование Лермонтова сочетало глубокую гуманитарную подготовку и строгую военную школу, что отразилось на сложности и противоречивости его личности и творчества.
Творчество
Творчество Михаила Юрьевича Лермонтова отличается необычайной глубиной, напряжённостью и внутренним драматизмом и занимает особое место в истории русской литературы XIX века. Он вошёл в литературу как поэт-романтик, но его произведения значительно расширили рамки романтизма и подготовили почву для реалистического направления. Лермонтов писал стихи, поэмы, прозу и драматические произведения, во всех жанрах проявляя яркую индивидуальность и философскую насыщенность.
Раннее творчество Лермонтова формировалось под сильным влиянием западноевропейского романтизма, прежде всего поэзии Джорджа Байрона. Его ранние лирические произведения проникнуты мотивами одиночества, разочарования, бунта против общества и судьбы. Уже в этих стихах появляется образ «лишнего человека», противопоставленного окружающему миру. Лирический герой Лермонтова — личность сильная, гордая, но внутренне разобщённая с обществом и обречённая на страдание.
Особое место в его поэзии занимают поэмы. В поэме «Демон» раскрывается образ трагического героя, отвергнутого миром и ищущего любви и смысла существования. В поэме «Мцыри» Лермонтов показывает стремление человека к свободе, его протест против неволи и духовного рабства. Эти произведения наполнены философскими размышлениями о жизни, судьбе, добре и зле, а также яркими образами природы, особенно кавказской, которая становится символом свободы и силы духа.
Гражданская и философская лирика Лермонтова достигла особой зрелости после стихотворения «Смерть поэта», написанного в 1837 году после гибели Александра Пушкина. В этом произведении поэт открыто обвинил светское общество и власть в гибели поэта, что сделало его широко известным и одновременно привело к ссылке на Кавказ. В зрелой лирике Лермонтова усиливаются мотивы трагического одиночества, безверия, утраты идеалов и духовной пустоты современного ему поколения. Стихотворения «И скучно и грустно», «Дума», «Пророк», «Тучи» отражают глубокий кризис личности и общества.
В прозе Лермонтов проявил себя прежде всего как автор романа «Герой нашего времени». Это произведение стало одним из первых психологических романов в русской литературе. В образе Печорина писатель показал сложный и противоречивый характер человека своего времени, наделённого умом, силой воли и талантом, но не находящего применения своим способностям. Роман отличается глубокой психологической аналитикой, новаторской композицией и философским осмыслением судьбы личности.
Таким образом, творчество Лермонтова представляет собой целостную и многогранную систему, в центре которой стоит трагическая судьба личности в мире социальных и духовных противоречий. Его произведения оказали огромное влияние на развитие русской литературы и до сих пор остаются актуальными благодаря своей психологической глубине и философской силе.
Смерть
Смерть Михаила Юрьевича Лермонтова стала трагическим и преждевременным завершением его короткой, но чрезвычайно насыщенной жизни. Летом 1841 года поэт находился на Кавказе, в Пятигорске, куда был направлен по службе после очередной ссылки. Несмотря на внешнее спокойствие курортной жизни, Лермонтов находился в состоянии внутреннего напряжения: он остро переживал своё положение, конфликт с обществом и отсутствие перспектив, что отражалось и в его настроении, и в поведении.
В Пятигорске Лермонтов часто общался с бывшим однокашником по Школе юнкеров Николаем Мартыновым. Между ними постепенно нарастало напряжение: Лермонтов, известный своим острым умом и язвительным характером, нередко позволял себе насмешки и колкие замечания в адрес Мартынова, особенно в светском обществе. Эти насмешки задели самолюбие Мартынова и привели к открытому конфликту. В июле 1841 года между ними произошла ссора, завершившаяся вызовом на дуэль.
Дуэль состоялась 15 (27) июля 1841 года у подножия горы Машук, недалеко от Пятигорска. По свидетельствам современников, Лермонтов не придавал поединку серьёзного значения и, вероятно, не намеревался стрелять в противника. Однако исход оказался трагическим: выстрел Мартынова стал смертельным. Лермонтов погиб на месте, не дожив до 27 лет.
Смерть поэта вызвала глубокий отклик в обществе, хотя официальная реакция властей была сдержанной. Его гибель многие современники восприняли как символ трагической судьбы поколения и подтверждение мотивов одиночества и обречённости, пронизывающих всё его творчество. Первоначально Лермонтов был похоронен в Пятигорске, но в 1842 году по настоянию бабушки его прах был перевезён в родовое имение Тарханы, где он покоится и поныне.
Гибель Лермонтова лишила русскую литературу одного из самых глубоких и талантливых писателей своего времени. Несмотря на короткую жизнь, он оставил наследие, значение которого многократно превосходит отпущенные ему годы.
Значение
Несмотря на короткую жизнь, Лермонтов оказал огромное влияние на русскую литературу. Его считают наследником Пушкина и одним из самых глубоких поэтов XIX века.