Моделирование - создание модели (абстрактной или материальной) уже существующего материального (в терминах 2-й категории системы, физического или абстрактного) объекта.
Насколько сейчас понимаю, модель - это искусственно созданный упрощенный абстрактный или материальный объект, системно (и структурно, и в динамике) показывающий основные (в целях определенной деятельности) элементы и связи механизма, конструкции, или формы моделируемого объекта.
Для абстрактной модели обычно — это схема, рисунок, или текстовое описание.
Другой случай, когда мы создаём схему еще не существующего, будущего объекта для реализации, то есть занимаемся проектированием. И это уже не моделирование, так как заход на создание нового объекта.
Т.е. разные направления подхода и действия: проектирование - от схемы к искусственному объекту, моделирование - от естественного объекта к схеме или упрощённому материальному объекту, показывающему основные (в целях нашей деятельности) свойства исходного объекта.
Моделирование — это такой приём, который идёт от созерцания объекта, в котором исходный объект сначала рассматривается в естественной модальности (как имеющий некое самостоятельное независимое существование), а модель создается уже при переходе рассмотрения из естественной в искусственную модальность т.к. создание схемы объекта подразумевает предположение о наличии механизма работы, т.е. рассмотрение и исходного объекта, и будущего объекта конструирования, как искусственных. Т.е. во время моделирования происходит переход от рассмотрения объекта как естественного к системному рассмотрению его как искусственного — с механизмом работы, схемой движения, процессами, структурами, и т.д.
Проектирование же изначально идёт из создания, действия - конструктивно-технический подход к созданию искусственного объекта. И проект делается детально (согласно техническому заданию или техническим требованиям), а не только в самых основных моментах.
Отличие мышления от моделирования в том, что мышление, это создание нового абстрактного объекта или преобразование уже существующего, а не выявление закономерностей в уже существующем.
И даже когда мышление идёт на материале преобразования какого-то объекта (здесь не путать с рефлексией), то используется другая рамка в которой исходный объект лежит в одной из предметных надсистем и используется как один из контекстов предмета размышления (здесь использую не совсем корректное слово размышление, как некий вариант мыслительного действия).
Т.е. в основе мышления лежит именно создание нового, а не созерцание и описание уже существующего.
А в основе создания (абстрактного или формального объекта) лежит изображение или схематизация. Схематизация на основе знакового замещения, как логически нормированного изображения. Т.о. схематизация по уровню абстракции выше, чем просто изображение.
Другой случай - изображение со стоящим за ним смыслом. Когда за изображением стоит какой-то смысл, прямо не показанный на изображении, но изображение по совокупности изображенных знаков указывает на этот смысл.
Такое изображение тоже по уровню абстракции выше, чем просто изображение (изображение используется как материал, на который наложена либо структура смысла, либо какая-то система).
Т.е. здесь образно нормированное изображение vs логически нормированное изображение. В образно нормированном изображении логически нормирована только структура смысла, а сами средства — лишь образные. Схема же предполагает логическую формальную нормированность и смысловой структуры, и средств изображения. И в этом случае получается формальный механизм, и графическое изображение оперативной системы. Т.о. схема — это графическое представление оперативной системы или системы правил.
В основе мышления действительно лежит именно схематизация, т.е. создание абстрактного, формального изображения механизма, правил движения.
Тогда (возвращаясь к моделированию) «естественное» вообще становится не очевидным. Такое впечатление, что это следствие древнего примитивного отношения созерцания объектов, как бегающих вокруг животных и уже находящихся рядом, созерцаемых предметов природы. Попытки предсказать их поведение — это первые попытки перехода от естественного к искусственно-техническому и конструктивному отношению.
Даже описание их поведения чтобы учесть эти действия при планировании своих действий и реакций.
Знаковые конструкции можно использовать в т.ч. в функции модели или знака.
Под "использовать в функциии" подразумеваю, что мы рассмотрели деятельность системно, выделили там функциональную структуру, и наполнение одного из элементов используем в функции этого элемента в структуре. Здесь элемент функциональной структуры разделяется на "место" и "наполнение".
То есть в структуре есть функциональный элемент "модель", и в качестве наполнения этого элемента мы используем, например какую-то схему.
#мыслишки