Когда мой Старшенький был еще не старшенький, а единственный, услышала краем уха, как группа мамочек обсуждает достаточно оживленно какие-то зеленые носочки. Я в это "мамское сообщество" не входила и спрашивать постеснялась. Но так уж эмоционально они спорили, что текст нашла и прочитала уже дома.
Автор "Истории о зеленых носочках"- Екатерина Мурашова.
Если кратко, то суть истории в том, что героиня сталкивается с непослушанием ребенка при одевании на прогулку. Камнем преткновения становятся зеленые носочки, которые мальчик Леша категорически не желает надевать. Мать Леши упорно гнет свою линию.Сначала зеленые носочки, а потом все остальное. Вот цитата:
Я тебе где-то даже сочувствую, как жертве моей педагогической ошибки, — задумчиво сказала мать, глядя на катающегося по полу сына. — Но надо же как-то разрешать ситуацию. Следующее, что будет в нашей с тобой жизни, — носочки. Только так и никак иначе!
Не знаю, правда это или «у страха глаза велики», но, по словам Лешиной мамы, когда вымотанный, описанный и т. д. ребенок буквально приполз к ней надевать носочки, уже темнело. Хотя если речь идет о петербургской зиме, то все возможно. Гулять они не пошли. Мама вымыла сына, уложила его (он заснул в одно мгновение) и в изнеможении рухнула на кровать сама.
На следующий день.
— Ну что, надеваем сапожки?
— Нет…
Мать садится в ту же позу под вешалкой и начинает: «Следующее, что будет в нашей жизни…». Лицо ребенка перекашивается гримасой ужаса...
История подается как поучительно-воспитательная. Мать нашла способ избавиться от капризов ребенка. Проявила стойкость, не пошла на поводу.. и.т.д Молодец! Так держать!
Еще тогда я не понимала восторгов по поводу этого воспитательного приема. Почему бы не договориться, не найти компромисс? У них что, тотальная нехватка одежды? Для чего вот эта демонстрация своего главенства любой ценой?
Надо сказать, что мой старший сын, Платон, в раннем детском возрасте ребенком был, как говорят, "подарочным". И "кризис трех лет" обошел нас стороной. Или я его просто не заметила. В общем, прочитала, удивилась и забыла.
И тут мне на днях снова напомнили про эти "Зеленые носочки". Уже относительно Марка. С посылом прочитать, осознать, насколько неправильно я взаимодействую с сыном и, конечно, взять метод на вооружение. Знаете, я освежила в памяти этот текст и поняла, что мое отношение к нему за восемь прошедших лет не изменилось.
Собственно, к чему я тут мыслью по древу растеклась... Последние недели артикуляционная гимнастика вызывает у нас если не истерику, то бурное недовольство. В связи с чем мне совет про носки и выдан был. «Следующее, что будет в нашей жизни…артикуляционная гимнастика». Неееет! У меня задача помочь ребенку, а не добить его нервную систему.
С 23-го декабря, после консультаций с неврологом и дефектологом, я взялась за дело с утроенной энергией. Занятия по пособиям дважды в день, занятие для мелкой моторики ежедневно, артикуляционная гимнастика трижды в день и сложнее, больше повторов. Результатом этих перемен и стало нежелание заниматься. Две недели в таком режиме вымотали и меня, и Марка. У меня слезы на глаза наворачиваются перед каждым занятием, когда только представляю, что сейчас придется опять "прогибать" ребенка, и Марик воспринимает меня как Цербера... Фух... наворотила мать...
Я приняла решение.
Никаких занятий "через силу" больше не будет, никаких принуждений, выматывающих упражнений. Только то, что принесет положительные эмоции. АГ - ровно до того момента, пока мы делаем ее с улыбкой. Грамматические задачи - пока воспринимается как веселое развлечение, а не "принудиловка". Творческие занятия на выбор ребенка, а не "Бери пластилин и садись за стол".
Я сегодня весь день взаимодействую с Марком по этим принципам. АГ выполнена дважды. Позанимались и грамматикой по наглядным материалам. Все это без малейшего сопротивления. И еще успеем что- нибудь. День еще не закончился. И это хороший день.. Мне нравится!
А зеленые носочки пусть носит кто-нибудь другой. Особенно хорошо они будут смотреться вместе с белым пальто))
Взяли книжки Н.В. Нищевой. По ее программе Марк занимается в саду. Картинки яркие, веселые стихи к каждому упражнению и рекомендации по времени выполнения гуманные.
Хочу спросить у читателей: подскажите, какой объем занятий вы считаете оптимальным в день? Чтобы и эффект был, и не перегрузить ребенка.