Как преодолеть страхи ребенка перед школой? И не только ребенка. Эти страхи возникают у всех кто окружает ребенка и кто войдет с ним в этот мир знаний, в сложный и непонятный пока, пугающий мир.
Эпоха кастрированных котов.
Долго думала, сомневалась о том, о чем хочу поговорить с Вами. Но раз уж взялся за гуж, не говори, что не дюж.
О чем это я?
Как-то зашла к знакомым и попала на обсуждение жизненной темы: кастрировать кота или нет? Зачем, почему? - спросила я. Ответ хозяйки был понятен и логичен: вот сегодня ночью на кота напал тыг-тыг, я не спала, а мне утром на работу. Если его кастрировать, он станет спокойным, послушным, будет есть и спать, потом опять есть, не будет кусаться, станет ласковым, не будет хотеть женилок. Это удобно!
Удобно - главный аргумент. Я не хочу проводить полную аналогию, но есть над чем задуматься. А подумать об этом важно, кроме того, проанализировать свое поведение.
Ментальность - это призма, через которую человек воспринимает реальность, включая привычные шаблоны мышления, эмоциональный склад, поведенческие нормы, укорененные в культуре и истории.
А если урезать эту призму и оставить только виртуальный мир, с виртуальным общением. То что будет? А вот и будет появляться страх перед реальным миром. А школа - это реальность, которая пугает ребенка. А виртуальный мир обрушивается на ребенка буквально с рождения.
Не раз наблюдала «картину маслом». Мама на прогулке. В коляске ребенок полутора - двух лет. Уже это интересно. Мама сидит на скамейке со смартфоном в руках, ребенок в коляске сидит в коляске спиной к ней. Ему скучно. Ему нечем заняться! Какое развитие, какое движение, какая моторика, какие разговоры? Даже побегать нельзя. Нельзя мешать маме. Главное, чтобы ей было удобно. Так начинают входить гаджеты в жизнь ребенка.
А потом и в его руки вкладывают смартфон. Главное, чтобы сидел тихо и не мешал родителям заниматься своими делами. Даже бабушек убрали из жизни детей, заставив их работать. А ведь еще лет пятнадцать назад, бабушки были активными участниками воспитательного процесса. И все психологи говорят, что своих внуков, любят больше чем своих детей. И вот теперь их лишили их любви.
Живите сами в своем мире, где все можно! Сладкие напитки и конфеты в неограниченном количестве, отсюда ранний сахарный диабет. Нет режима дня, полноценного питания в течение дня, только перекусы. Пицца, кола. Отсюда ожирение и проблемы с желудочно-кишечным трактом. А где бабушкины плюшки, от которых никто не толстел?
Нет сказки на ночь - плохое засыпание, некачественный сон. Отсюда нарушение психики, переутомление.
Нас разделяют! Мы сейчас не только не живем вместе со своими родителями, но зачастую и не общаемся с ними, лишая и себя и своих детей великого счастья общения. Получается так, что сначала мы хотим удобного ребенка, а потом требуем от него волевых усилий.
Мотивация родителей простая: я хочу чтобы у моего ребенка было все и больше, чем у меня в детстве. Поэтому приходится много работать, чтобы обеспечить достойный уровень жизни для семьи и детей. На детей зачастую не хватает времени и родители перекладывают свои функции на интернет, компьютер, игралки. Ведь так удобно! Родители работают, а дети в виртуале.
И это не вина родителей. Это их ментальность, их призма, через которую они воспринимают мир. В котором ложные приоритеты. Квартира с евроремонтом, машина, ежегодный отдых в Турции, чтобы все как людей. Как у всех. Деньги, деньги, деньги. Что у ребенка было все. Материальное. А душа? А дух? А энергия?
Самый страшный итог виртуальной отрешенности - потеря эмпатии. По статистике, она теперь отсутствует у 70% людей.
Эмпатия - это возможность понимать других людей, сочувствовать, переживать. В народе говорят так: бездушие, безразличие. Представляете, 70% процентов людей пройдет мимо человека, которому нужна помощь и в лучшем случае будут снимать на смартфон то, что происходит. Остается молиться, чтобы встречались люди из оставшихся 30%...
Автор статьи Караваева Елена Анатольевна, учредитель образовательного центра «Радуга знаний»