За последние пару месяцев несколько раз обращались родители подростков и юношей, и девушек, которые заподозрили у своих детей «нездоровое» влечение к представителям своего пола. Типичный запрос родителей: «Скажите, нет ли у моего сына/дочери сексуальных аномалий?»
Встречаюсь с подростком, спрашиваю: «Что ты чувствуешь?» И получаю очень похожие ответы:
«Это единственный человек, с которым Я
- могу полностью открыться, говорить о себе всё без утайки и без страха быть высмеянным,
- могу признаться в своей слабости, поделиться сомнениями,
- могу услышать от своего друга/подруги: «Со мной тоже так»,
- я понимаю, что Я не один/одна такой/такая.
Почему ответы подростков столь похожи? Да потому, что то, что с ними происходит, абсолютно соответствует возрастному периоду и задачам их личностного развития.
Ещё в прошлом веке советский-российский психолог Даниил Борисович Эльконин, в своей теории возрастного развития обозначил, что ведущей деятельностью подросткового возраста становится интимно-личностное общение со сверстниками.
Говоря простыми словами, подростку жизненно необходимо не просто «гулять с друзьями», а иметь кого-то для искренних задушевных бесед, с кем можно быть настоящим: делиться страхами, сомнениями, влюблённостями, стыдом и надеждами. Всем тем, чего уже ни за что не расскажешь родителям.
«Кто я и какой я для других?»
Познание себя в таком общении это — серьёзная внутренняя работа психики. В этот момент подросток учится:
- понимать свои чувства,
- различать «я настоящий» и «я для других»,
- выстраивать близость, а не только демонстрировать социальные роли.
Можно сказать, что именно в этих тихих разговорах на лестнице, в переписках по ночам и «секретах на двоих» рождается его будущая способность к любви, доверию и эмоциональной близости.
Когда в разговорах появляется сексуальность
Подростковый возраст — это время, когда сексуальность только начинает оформляться.
Поэтому в интимно-личностном общении могут появляться:
- обсуждение фантазий,
- разговоры о возбуждении,
- вопросы «что со мной происходит»,
- переживания стыда или растерянности.
Важный нюанс: почему это часто «друг своего пола»
Очень часто подросток выбирает партнёра для такого общения своего же пола:
девушка — девушку, юноша — юношу. Порой таким партнёром может стать виртуальный друг/подруга.
Это не случайность и не «что-то странное». Так безопаснее. С ровесником своего пола проще говорить о теле, страхах, стыде, сравнениях, сомнениях в себе.
Нет напряжения ожиданий, нет необходимости «соответствовать», можно быть уязвимым. Так психика бережно тренируется в близости.
И тогда подросток может вдруг почувствовать: «Мне кажется, я люблю этого человека». Это очень тонкий момент.
Часто речь идёт не о взрослой любви и не о сформированной ориентации, а о первом опыте эмоциональной и телесной близости, где переплетаются сильные новые ощущения, доверие, тепло и безопасность.
Психика ещё не умеет чётко разделять, где дружба, где привязанность, а где пробуждающаяся сексуальность — и всё это может переживаться как любовь.
Во второй части пойдёт разговор о том, как правильно вести себя родителям в подобных случаях.
Если вам понравилась статья – ставьте лайк и оставляйте, пожалуйста, комментарии!
Подпишитесь на канал, чтобы иметь удобный доступ к другим статьям темы "Психология подросткам и родителям"