Звук «Р» в русской фонетической системе является самым сложным и уникальным. Неудивительно, что для постановки этого звука часто приходится прибегать к помощи специалистов.
Если вы столкнулись с такой проблемой, вы можете поискать информацию в интернете, как самостоятельно поставить звук. И я уверена, что вы найдете много полезной информации. Но вопрос в другом, будет ли это на все 100% эффективно. Здесь я уже сомневаюсь. А дело все в том, что под фразой «не выговаривает звук» скрывается множество причин, и как следствие, множество решений. Поэтому логопеды всегда начинают с постановки проблемы (диагностики): почему ребенок не выговаривает звук.
В этой статье я приоткрою двери логопедической кухни и расскажу, а еще и наглядно покажу, какие могут быть причины, по которым звук «Р» не выговаривается и как правильно идентифицировать причину.
Итак, шаг первый. Определим главную проблему:
- звук «Р» отсутствует (пропускается) в речи;
- звук «Р» искажается в речи.
Рассмотрим сразу второй пункт, потому как это более распространённая проблема.
Чаще всего звук «р» выступает в виде горлового дрожащего звука. В народе это называется «картавость» или «французская Р», а логопед такое звучание назовет ротацизмом.
Говоря про «французскую Р», мы не искажаем фактов. Это в русской фонетической системе «Р» звучит более раскатисто и произносится за счет работы кончика языка. Но то, что в русской фонетической системе мы называем ротацизмом или велярным «р» в других языках, это норма звучания и пример не только французский, а также немецкий, датский, португальский, нидерландский, арабский языки.
Для наглядности можете ознакомиться с моим коротким роликом, где представлены примеры такого «ротацизма».
Как такой звук получается?
Ранее мной были опубликованы статьи про то, как осваивается речь. Ребенок осваивает речь со слуха. То есть, ребенок слышит звук «р» в речи взрослых людей и пытается ему подражать. Но в силу неразвитости мышц языка или других анатомических особенностей строения органов речевого аппарата, в работу включаются другие мышцы.
Я продемонстрировала пример велярного звука «р». Посмотрим на профили правильного звукопроизношения и велярного, определим отличия.
Есть также увулярное «Р». Встречается такое звучание реже. При нем вибрирует только язычок и слышен отчетливый рокот. Вы также можете посмотреть другой ролик на моем канале с примером увулярного «Р».
Вообще в логопедической практике встречается множество видов нарушений произношения звука «Р», которые мы относим к ротацизму, но в реальной практике мы с ними сталкиваемся редко, поэтому я не буду приводить примеры и объяснять природу каждого вида нарушения. Но немного расскажу об «одноударном Р».
Это самый коварный дефект произношения, и многие родители не замечают его в речи ребенка. При таком дефекте, будто бы слышен правильный «Р» в словах, но «прорычать» ребенок не может. Дело в том, что при таком произношении передний край языка прикасается к альвеолам лишь один раз, поэтому не создается вибрация и не удается удержать рокочущий звук длительное время.
Итак, перед тем, как перейти к постановке звука «Р» у ребенка, мы должны определить, есть ли у ребенка ротацизм или же он вовсе пропускает звук «Р» в речи, заменяя его на «В», «Л», «Ы». И только после это мы переходим к программе коррекции. В следующей статье я дам рекомендации по исправлению ротацизма.
Автор: Митрофанова Мария Игоревна, логопед, нейропсихолог, специалист когнитивного развития детей.
😌P.S. спасибо, что читаете мои статьи! Буду рада обратной связи, а также вашей подписки на мой канал в Дзен и telegram.