Начиная с сахара и заканчивая мемами в интернете, практика показывает, что если человечество может чем-то упороться, оно будет этим упарываться до тех пор, пока бонусы от воздержания не перевесят кайф от использования источников «дешевого дофамина».
Когда-то мы верили, что интернет сделает нас умными, образованными и более начитанными, ведь все знания мира в клике от нас. А еще раньше также думали и о радио. Мол, крестьяне будут слушать лекции лучших профессоров и массово умнеть.
В реальности баланс между пользой от способности думать и дофамином от цифрового потребления сложился так, что умение концентрироваться более 15 минут на одной задаче считается хорошим пунктом для резюме.
Подобная ситуация и с применением искусственного интеллекта. Если можно не думать, большинство не будет думать и переложит все задачи на ИИ. Даже если это в рамках учебного процесса, например, в школе или в университете.
Но как решить проблему деградации способностей мышления из-за ИИ? Ответ давно известен. Технологические лидеры Силиконовой долины разобрались в этом полтора десятилетия назад, когда озаботились судьбой собственных детей. В интернете достаточно архивных репортажей и новых материалов про учебные заведения, где обучаются наследники руководителей технологических корпораций. Там царит традиционная педагогика, высочайшие стандарты, и гаджеты применяются исключительно в прагматических целях. Цифровая среда по умолчанию попросту отсутствует.
Например, старый репортаж CNN из школы для детей топ-менеджеров, например руководителей eBay Corp: https://youtu.be/fUxLKik3zNA
Или сравнительно свежий от CNBC на ту же тему: https://www.youtube.com/watch?v=eAZ-fuWdz8M. Классические школы с высоким уровнем преподавания и прагматичным применением технических средств
Пишу о применении и влиянии искусственного интеллекта на бизнес и повседневную жизнь: https://t.me/+YfJRRLzQak4xYzcy