По словам министра просвещения Сергея Кравцова, мера позволит готовить мотивированных учителей-предметников и повысит качество образования. Какие последствия ждут педвузы и что может собой представлять это испытание?
Для абитуриентов педвузов введут профильное вступительное испытание с 2027 года. Об этом сообщил министр просвещения России Сергей Кравцов. По его словам, «эта мера позволит готовить мотивированных учителей-предметников и повысит качество естественно-научного образования».
Какие последствия ждут педвузы и что может собой представлять это испытание, говорит первый замглавы Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин, сам в прошлом преподаватель:
— Сейчас абитуриенты педвузов сдают обществознание, что логично для будущих преподавателей обществознания, но противоестественно для будущих преподавателей физики, химии, биологии и так далее. Поэтому решение перейти на профильный экзамен абсолютно правильное, но мы должны понимать, что при этом, скорее всего, вероятно, сократится количество абитуриентов и ухудшатся формальные показатели педвузов по качеству сдачи ЕГЭ. Хотя, на мой взгляд, надо оценивать не формальные показатели, а реальную готовность ребят быть учителями. Хорошо, что это сделано за два года. К сожалению, сейчас бедные дети последние два, а то и три года дрессируются на единый государственный экзамен, и поэтому они будут правильно сориентированы, что физику надо заниматься физикой, а не обществознанием.
— Что могут собой представлять будущие испытания?
— Я, мягко говоря, не поклонник ЕГЭ, но боюсь, что мой печальный прогноз сбудется. Скорее всего, это будет все-таки ЕГЭ по соответствующей специальности, который совершенно не всегда показывает реальное качество творческих способностей и тем более реальную готовность ребят быть учителями.
В октябре этого года в Минобрнауки уже говорили о планах ввести профильное вступительное испытание для абитуриентов педвузов, чтобы будущий условный учитель химии сдавал химию в качестве обязательного предмета, потому что сейчас будущий учитель естественно-научных предметов может спокойно вместо той же химии предъявить ЕГЭ по обществознанию.
Как нужно будет готовиться школьникам к поступлению в педвузы через два года, рассуждает проректор по научной деятельности Московского государственного психолого-педагогического университета Сергей Косарецкий:
Сергей Косарецкий проректор по научной деятельности Московского государственного психолого-педагогического университета
«На мой взгляд, решение обоснованное. Мы видим, что последние годы конкурс в педагогические вузы вырос. Задачи сейчас просто привлечь людей на педагогические специальности нет, нам нужна задача отбора мотивированных и имеющих хорошую базовую подготовку абитуриентов. При этом, конечно, сегодня одними изменениями в регулировании направления сдачи экзаменов не обойтись. Мне кажется, важную роль может сыграть та работа, которую проводит министерство просвещения по созданию психолого-педагогических классов. Фактически профилизация обучения в направлении подготовки будущих педагогов начинается со школы, там отрабатываются как конкретные предметы, по которым планирует учиться будущий выпускник школы, так и фактически обеспечивается его мотивация к педагогической профессии в целом. Надо сказать, что сейчас эти изменения сложно осуществить в текущей ситуации обучения в школе. Мне кажется, это станет нагрузкой на семьи с точки зрения найма репетиторов. И если им действительно будет важно поступать в педагогические вузы по специальностям, по которым они не готовились к сдаче ЕГЭ, то, видимо, ускоренная подготовка за год может быть обеспечена прежде всего репетиторскими усилиями. В этом, конечно, есть определенное напряжение для семей. Ну, все-таки пороговые баллы для поступления в педагогические вузы ниже, чем для поступления на физику в МФТИ. Я не слышал вариантов о введении именно дополнительных вступительных испытаний, которые готовит сам вуз. В данном случае в том количестве педагогических вузов или вузов, осуществляющих подготовку к педагогическим специальностям, которые сегодня существуют, вот такое создание в каждом вузе своего вступительного экзамена или даже, может быть, типового мне представляется довольно сложной задачей».
Министр Кравцов отметил, что педагогические направления остаются одними из самых востребованных.
Хотите всегда быть в курсе? Подписывайтесь на Telegram-канал «Бизнес FM»