Биологическая способность к запоминанию чего-то формально неизвестного, заканчивается в 36 лет, далее, по данным нейропсихологов, количество клеток серого вещества головного мозга не увеличивается, находится какое-то время стабильным, а затем снижается.
После 36, способность к обучению трансформируется в навык сублимации чего-то нового на фоне уже имеющихся знаний и навыков. Да, извне, мозг не сможет воспринять и ассимилировать "чужие" знания и навыки. Но, возраст не отменяет способности к инновационным открытиям и формулированию гипотез. То есть, развитой навык - учиться, не позволит заскучать.
А что такое новые знания? Разберём на примере высшего образования. Образовательное учреждение – это организация, которая предоставляет услуги массового информирования студентов о наличии тех или иных знаний, накопленных человечеством. То есть, учебное заведение предоставляет информацию, контролирует ее запоминание и документирует результаты.
Но функции образовательного учреждения может заменить стремление к поиску истины или самообразование. Например, у Ломоносова М.В., было яркое стремление к новым знаниям на фоне своей идейности. Да, он учился в церковной школе и семинарии, но что то же его заставляло изучать и другие дисциплины по книжкам и собственным помыслам? И это была внутренняя самогенерация. Но, она не проявляется на пустом месте, нужен толчок, какая-то внешняя энергия или психологическое состояние.
Мотивация, именно она предоставляет внешнюю энергию для действий и решений. То есть, в институте или в университете дают мотивацию, это либо эмоциональное влияние преподавателя или страх не получить диплом и не устроится на хорошую работу, возможно это желание не огорчать родителей. Тут идейная составляющая не важна, а важен сам факт наличия мотивации. В примере с Ломоносовым, он её генерировал, и неважно где и как он брал информацию, он самообразовывался и развивался.
Вернёмся в реальность. А что мотивирует современного человека? Наверное, это любовь к собственному гаджету, да, да именно тёплое чувство обладания и привязанности. И как развиваться под такой мотивацией? К счастью, встречаются ещё индивиды способные к самогенерации, и есть надежда, на преодолевших кризис среднего возраста, что они, в качестве драйвера, через наставничество, будут мотивировать подрастающее поколение к развитию.
В общем, есть вопросы, пишите, мы всегда готовы помочь и что-то рассказать.
