на эти вопросы произнести слово эволюция, вспоминайте китайский звездолёт

на эти вопросы произнести слово эволюция, вспоминайте китайский звездолёт. У космонавта есть

множество индикаторов по внешних воздействиях. Одни реагируют на свет, другие —

на радиоволны, третьи — на гравитационное воздействие, четвёртые — на механические

столкновения и так далее. На каждый тип взаимодействия есть свой индикатор.

Это аналог субъективных переживаний. Но космонавт не понимает их значений. Вот загорелся

какой-то индикатор. Космонавт знает, что что-то произошло, но он понятия не имеет, что именно

произошло. Может в корабль попал метеорит, а может быть на него просто упал луч света. Может

быть это увеличение радиационного фона, а может быть это просто поворот корабля в ту или

иную сторону. Никакой возможности узнать об этом у космонавта нет.

Невозможно научиться управлять кораблём, если вы изначально не знаете, как именно корабль

взаимодействует с внешним миром. В такой же ситуации находится протоклетка. Она испытывает

внешние раздражения, но она понятия не имеет, как на него реагировать. Она не знает,

благоприятное это раздражение или неблагоприятное. Нужно ей стремиться к нему или

избегать его. Как эволюция может ей в этом помочь?

Никак. Невозможно выработать опыт и избегать неприятных воздействий, если в результате этих

воздействий вы гибнете. Невозможно научиться избегать неприятные воздействия, если

вы не знаете, какие именно ощущения сигнализируют об этих неприятных воздействиях.

Невозможно научиться избегать опасности, если у вас вообще нет знания о том, что в этом мире

бывают опасные ситуации.

Таким образом, наш мысленный эксперимент показывает, что в ситуации абсолютного невидения

вы погибнете раньше, чем извлечете какой-то опыт. Поэтому возникновение жизни и сознания

эволюционным путем невозможно. Чтобы начать набирать опыт и эволюционировать, любой

организм должен изначально обладать знанием об общих принципах взаимодействия

с окружающей средой.