В русском языке, особенно для пятиклассников, изучение правил орфографии часто вызывает вопросы, и одна из сложных тем — использование букв "и" и "ы" после буквы "ц". Многие ученики путаются, почему после "ц" всегда пишется "и", даже если слышится "ы", например, в словах как "цыгане" или "концерты". Эта тема мотивирует к глубокому пониманию фонетики и графики, помогая развивать грамотность и любовь к языку. В 2025 году, с современными образовательными тенденциями, качественные презентации становятся ключевым инструментом для увлекательных уроков.
Участники нашего рейтинга:
1. ⭐ Урок русского языка в 5 классе: Правописание букв И и Ы после Ц
2. ⭐ Буквы И-Ы после Ц
3. ⭐ Правописание Ы – И после Ц
4. ⭐ Когда пишется И или Ы после Ц?
5. ⭐ Правописание букв "и" и "ы" после буквы "ц"
6. ⭐ Буквы И-Ы после Ц
7. ⭐ Урок русского языка в 5 классе: Буквы И и Ы после Ц
8. ⭐ Правописание И и Ы после Ц
9. ⭐ Орфограмма "И или Ы после буквы Ц"
10. ⭐ Правописание И и Ы после буквы Ц
В этой статье мы собрали топ-10 лучших презентаций по данной теме, адаптированных для урока русского языка в 5 классе. Каждая из них включает красочные слайды, интерактивные элементы, примеры из литературы и игровые задания, чтобы сделать объяснение правила живым и запоминающимся. Эти материалы помогут учителям эффективно провести урок, а ученикам — освоить орфографические тонкости без скуки.
Урок русского языка в 5 классе: Правописание букв И и Ы после Ц
Данная презентация представляет собой интерактивный урок русского языка для 5 класса, посвященный правописанию букв И и Ы после Ц. Урок начинается с разминки, где учащиеся восстанавливают текст из сказки "Волшебник Изумрудного города", устраняя повторы и объединяя предложения для формирования трех сложных конструкций. Затем следует повторение звуков с использованием цветных карточек для букв А, О, Ё и анализ звука [ц] как твердого глухого согласного. Исторические сведения раскрывают эволюцию буквы Ц, объясняя отсутствие мягкости после нее, что подкрепляется стихотворением с повторами звука.
Вторая часть презентации включает самостоятельную работу в группах: составление кластера и заполнение таблицы, а также игры, загадки и упражнения для закрепления правила. Приводятся слова-исключения, письменные задания и итоговое обсуждение, где ученики определяют, от чего зависит написание гласных после Ц. Урок завершается домашним заданием: упражнениями из учебника и сочинением текста с использованием изученной орфограммы, чтобы ученики могли применять знания на практике.
⭐ Создать презентацию на Кампусе
Буквы И-Ы после Ц
Презентация представляет собой урок русского языка, посвященный орфографии букв И-Ы после Ц, проведенный 26 февраля как классная работа. Она начинается с проблемной ситуации в виде стишка о цыпленке в цирке, иллюстрирующего затруднения в выборе правильной буквы, и включает углубленную работу с корнями, окончаниями и суффиксами слов. Через таблицы, слова-исключения и групповые задания типа "ШПР" презентуются ключевые концепции, стимулируя учащихся к активному участию и самопроверке.
В рамках презентации формулируется правило "буквы И-Ы после Ц", с выделением орфограммы в конкретных морфемах, и предлагаются практические упражнения, такой как самостоятельная работа со стихом и коррекция ошибок. Завершается урок домашней работой: написанием лингвистической сказки с использованием не менее 10 слов на орфограмму и составлением кроссворда, что закрепляет навыки и мотивирует с поздравлениями "Молодцы!".
⭐ Создать презентацию на Кампусе
Правописание Ы – И после Ц
Презентация урока по русскому языку для 5 класса на тему "Правописание Ы – И после Ц" разработана учителем ГБОУ СОШ№27 г. Севастополя Белик Людмилой Афанасьевной. Она включает цели урока: обучающие — знакомство с опознавательным признаком наличием "ц" перед гласным и правилами выбора ы/и после ц в корнях, суффиксах и окончаниях, учение обоснованию выбора; развивающие — развитие внимания, памяти, логического мышления, умений сравнивать, классифицировать и обобщать, расширение лексического запаса; воспитательные — формирование интереса к русскому языку. Презентация начинается с предупредительного распределительного смыслового диктанта, где учащиеся записывают слова в два столбика по словам, данным в описании.
Далее презентация продолжает наблюдениями за правилом, предлагая выразительное чтение стихотворения И. Козловского для иллюстрации случаев выбора ы/и. Основные правила представлены: написание "и" в окончаниях (птицы, огурцы), "ы" в суффиксе -ын (сестрицын, лисицын) и в корнях слов-исключений, которые нужно запомнить. Завершается презентация записью слов-исключений из второго стихотворения и итоговыми выводами, куда включены вопросы для закрепления материала.
⭐ Создать презентацию на Кампусе
Когда пишется И или Ы после Ц?
Презентация представляет собой интерактивный урок по русскому языку, посвященный орфографическому правилу правописания гласных "И" и "Ы" после буквы "Ц". Структура включает вводные задания для группировки предложений и словосочетаний, где первая группа — предложения, вторая — сочетания существительного с прилагательным, такие как "желтый шарик" или "чирка анка". Урок начинается с повторения известного материала, анализа ошибок ученика, определения проблемы (в каких случаях пишется "И" или "Ы" после "Ц") и группировки слов по закономерностям.
Далее следуют этапы обобщения наблюдений: в корне после "Ц" пишется "И", в суффиксах и окончаниях — "Ы", с исключением слов вроде "цыган", "на цыпочках", "цыпленок" и других. Ученики сравнивают выводы с текстом правила, применяют его к предложениям и текстам, исправляют орфограммы в словах-хозяевах, таких как "цирковой", "цыпленок", "огурцы", и проверяют знания с помощью тестового задания. Презентация способствует закреплению правила через практику и самопроверку.
⭐ Создать презентацию на Кампусе
Правописание букв "и" и "ы" после буквы "ц"
Эта презентация посвящена правилам русского правописания, в частности, выбору букв "и" или "ы" после буквы "ц". В ней рассматриваются примеры слов, таких как "цыркуль", "синицы", "милицыя", "скворцы", "акацыя", "цыфра", "птенцы" и "станцыя", где демонстрируется правильное написание. Презентация начинается с базовых примеров и постепенно переходит к общим орфографическим правилам, объясняя, почему в определенных позициях пишется "и" (например, в окончаниях -ция под ударением или под корнем) или "ы" (в суффиксах -цын, -цый).
Далее предлагается алгоритм разбора слов при звучании [цы]: разбирать слово по составу, включая корень, суффикс или окончание, с примерами вроде "цыган", "цыпочки", "цыпленок", "цыкать" и "цыц". Завершает презентацию физическая минутка – серия веселых упражнений для разминки, включая "ножницы", прыжки на цыпочках и имитацию птиц, чтобы сделать урок более динамичным и запоминающимся. Презентация подходит для школьников и направлена на закрепление орфографических навыков через практические примеры и интерактивные элементы.
⭐ Создать презентацию на Кампусе
Буквы И-Ы после Ц
Представленная презентация представляет собой интерактивный урок по русскому языку, посвященный правилу написания букв И-Ы после буквы Ц. Начинается с заголовка урока "ФИНК-РАЙТРАУНД РОБИН" и примеров слов, демонстрирующих исключения и суффиксы -цин, -ци, а также слова, оканчивающиеся на -ция. Включены списки слов для запоминания и творческое задание "В цирке", которое помогает закрепить материал через ассоциации с темой цирка, используя слова как цирк, акробат, клоун и другие. Лекция структурирована с разделами "Правило «Буквы И-Ы после Ц»" и повторяющимися списками слов для тренировки, такими как цыган—циган, цыплёнок—цыплёнок и т.д.
Далее презентация включает практические упражнения с пропусками букв в словах, такими как РЕПЕТИЦИ…Я (РЕПЕТИЦИЯ), Ц…КОРИЙ (ЦИКОРИЙ), и игры типа "Четвёртое лишнее" для определения неверного слова в ряду. Раздел рефлексии позволяет ученикам осмыслить урок, ответив на вопросы вроде "Я узнал..." или "Мне понравилось...". Домашнее задание предлагает изучить параграф 87, орфограмму №15 и упражнение 464. В конце следует проверка знаний с дополнительными списками слов, где ученики должны объяснить правописание, подчеркивая важность правила для избежания ошибок в написании. Презентация подходит для 1 декабря, завершаясь пожеланием повторения материала.
⭐ Создать презентацию на Кампусе
Урок русского языка в 5 классе: Буквы И и Ы после Ц
Данная презентация посвящена уроку русского языка в 5 классе, посвященному правилам написания букв И и Ы после Ц, и подготовлена учителем русского языка и литературы Мыскаменской школы-интерната Самусь В.М. Урок начинается с напоминания о значении повторения для закрепления знаний, где учащимся предлагается задание выписать слова с приставками и без, выделяя морфемный состав. Далее следует раздел "Проверь себя", где слова разделены на две категории, что позволяет самостоятельно отработать материал, и кроссворд "РАДУЖНЫЙ" для отгадывания предметов на картинках, дополненный обобщающими понятиями, такими как продукты и одежда.
Презентация включает синтаксическую минутку с заданиями по расстановке знаков препинания и схемам предложений о природе и животных, а также загадку о звуке с характеристиками согласного, глухого, твердого, непарного. Веселое стихотворение о цыпленке в цирке иллюстрирует тему, после чего предлагается обратиться к различным словарям для углубления понимания терминов, таких как цимбалы и цилиндр. И завершается лексическая работа с заданиями по подбору синонимов к определениям, справкой о словах-исключениях, и домашним заданием из учебника, с благодарностью учащимся за внимание.
⭐ Создать презентацию на Кампусе
Правописание И и Ы после Ц
Презентация посвящена правилу написания гласных букв И и Ы после буквы Ц в русском языке. На первых слайдах предлагается произнести слова вслух, чтобы услышать звук после Ц, затем списать и изучить написание различных случаев: в корнях слов (с исключениями, такими как цыган, цыпленок), в суффиксе -ын (сестрицын, цифра, цинга), в словах на -ция (корпорация, авиация), в окончаниях (улицы, птицы). Особое внимание уделяется словам-исключениям, где после Ц всегда пишется Ы. Для легкого запоминания приводятся мнемоники и упражнения по списку слов.
Далее презентация переходит к практическим заданиям: списку слов с пропусками для вставки букв (цыган, медицина, порция и т.д.), с указанием части слова. После следуют словарные статьи с определениями терминов, связанных с Ц (циклон, цитрусовые, коллекция). Викторина проверяет знания через интерактивные задания с правильными ответами (РЕПЕТИЦИЯ, ЦЫГАН, НА ЦЫПОЧКАХ), предлагая обратную связь. Заключительная часть напоминает правила, опознавательные признаки и ключевые слова урока.
⭐ Создать презентацию на Кампусе
Орфограмма "И или Ы после буквы Ц"
Презентация посвящена уроку русского языка, посвященному орфограмме "И или Ы после Ц". Она начинается с интерактивного вовлечения учеников: произнесения слов вслух для определения звуков после твердого Ц, списывания и анализа примеров. Далее обсуждаются правила написания: в корнях слов, суффиксе -ЫН, словах на -ция, окончаниях и исключениях. Презентация включает мнемоники для легкого запоминания ("Пишу Ы: цыпленок, цыган...") и упражнения на списывание с пропусками, где ученики графически отмечают части слов.
Основа презентации – определения и словарь с примерами, такими как "циклон" как бурное движение атмосферы, "цитрусовые" как плодовые деревья, и викторина с проверкой знаний через тесты на выбор правильной буквы. Завершается рефлексией: вопросами о изученной орфограмме, ее признаках и необходимости знания правил для правильного письма. Презентация мотивирует учеников с фразами вроде "Отлично! Ты справился!" и "Подумай ещё!", делая урок динамичным и увлекательным.
⭐ Создать презентацию на Кампусе
Правописание И и Ы после буквы Ц
В этой презентации рассматривается тема орфографии русского языка, посвященная правилам написания гласных после буквы Ц. На первом слайде демонстрируются слова с пропусками, иллюстрирующие трудности: щипат-ся (щипаются), щикотат-ся (щекочутся), т-жело (тяжело), щ-тинистая ш-ка (щетинистая щека), оч-г (очаг), ч-рные маски (черные маски), пощ-чины (пощечины), п-ч-сывались (почесывались), пищ-ло (пищало), ш-рстка (шерстка), ч-люстями (челюстями). Далее приводятся слова для запоминания: цыпленок, огурцы, лисицын, цирк.
Правило гласит: после Ц в корнях слов и словах на –ция пишется Ы или И, а в окончаниях и суффиксах — только И; исключения — цыпленок, цыган, цыкнуть, на цыпочках. Примеры слов с пропусками: станц-я (станция), ц-почки (цыпочки), ц-трус (цытрус?), ц-ркач (цыркач), сестриц-н (сестрицын), глупц- (глупец), дисцплина (дисциплина), ц-ган (цыган), ц-тадель (цитадель), гусениц- (гусениц), круглолиц-й (круглолицый), ц-нга (цинга), у пшениц- (пшениц), Грец-я (Греция). Задание: найти лишнее слово в каждой строчке: А) ц-ганочка (цыганочка), борц- (борец), ц-нк (цинк); лишнее — борц-, так как окончание требует И, но правило для корней. Б) огурц- (огурец), революц-я (революция), Синиц-н (синицын); здесь все корректны, но возможно лишнее — огурц- по исключениям. Дополнительно: Цинга, циновка. Ответы на упражнение: Молодцы!.
⭐ Создать презентацию на Кампусе
Часто задаваемые вопросы
Что такое правило написания буквы И или Ы после Ц?
Правило гласит, что после буквы Ц всегда пишется буква Ы, за исключением случаев, когда Ы чередуется с И. Однако в корнях, приставках и суффиксах, а также после основного корня с Ц, часто пишется И. Важно запомнить ключевые слова и исключения.
Как определить, какую букву писать – И или Ы после Ц?
В большинстве случаев после Ц пишется Ы. Но если гласная буква чередуется (например, в парах слов типа учёный - учёные), то после Ц может быть И. Также в иностранных словах и заимствованиях предпочтительнее И. Рекомендуется проверять по орфографическому словарю.
Приведите примеры слов с И после Ц и с Ы после Ц.
Слов с Ы: цыплята, цыган, цыкнуть. Слова с И: цирк, цивилизация, цитрусовый. В словах типа «царить» может быть Ы, но проверка помогает.
Какие исключения существуют в правиле И-Ы после Ц?
Исключения относятся к словам, где после Ц пишется И: в заимствованиях (панцирь, цена), в суффиксах (царица) и в некоторых корнях. Также слова как "цы" в "цып" пишется Ы, но "ци" в "цифра" - И. Нужно заучивать наиболее частые.
Почему важно знать правило И-Ы после Ц?
Это помогает избегать орфографических ошибок в русском языке, особенно в письменных работах. Правильное написание влияет на понимание текста и соблюдение норм школьных стандартов в 5 классе.