Всем привет! Я Дарья, живу с 2016 года в Ялте, часто путешествую по Крыму. Использую в статьях ТОЛЬКО свои фотографии!
В субботу я проводила мастер-класс для девятиклассников. Взяла новогодний вариант ОГЭ по русскому языку, нашла подходящее по тематике изложение про доброту и новогодние задания: шарады, кроссворд, карточки по орфографии и пунктуации.
За основу варианта был выбран знаменитый святочный рассказ Александра Куприна "Чудесный доктор", который лично меня всегда доводит до слёз своей жизненностью и душевностью.
Семья Мерцаловых за год потеряла всё: отца после долгой болезни уволили с работы, заболела и умерла одна из дочерей, люди потратили всё, что имели, и оказались в подвале без еды и надежды на лучшее, тяжело больна младшая дочка. Отец семьи даже просил милостыню, но никто ему в этой ситуации не помог. Словом, полная безнадёга, от которой Мерцалов решает повеситься, чтобы не видеть больше голодных детей. С этой целью, сжия приготовленную верёвку в руке, он идёт в городской сад, где случайно встречает доброго ангела, профессора Пирогова, который сразу же едет к Мерцаловым и буквально спасает их: выписывает лекарство больной девочке, оставляет тихонько на столе несколько крупных купюр, которые так необходимы в этой ситуации людям.
А на прощание Пирогов желает им:
Дай Бог, чтобы наступающий год снисходительнее отнёсся к вам, чем этот, а главное — не падайте никогда духом.
И жизнь Мерцаловых действительно наладилась: отец нашёл хорошее место, а двух сыновей удалось устроить в гимназию.
Этот рассказ о рождественском чуде впечатлил девятиклассников. Даже его экранизацию в течение почти 20 минут они смотрели тихо, не отрываясь и не отвлекаясь на свои телефоны. И меня это уже радует, ведь получается, что эти подростки небезнадёжны, что и милосердие иногда стучится в их сердца, что современные дети способны сочувствовать и сопереживать чужим бедам.
В перерыве мы ели пиццу и общались. Ученики рассказывали о своих учителях и школах, о своих планах на будущее. Грустно, что о школе теперь нормально отзываться с пренебрежением, а об учителях - чуть ли не с насмешкой. И это при том, что некоторые предметы у детей уже не преподаются, потому что нет предметников. И, конечно, их не будет с таким отношением общества и государства к педагогам.
Интересно, что записывалось на мастер-класс 6 человек, а пришло лишь трое. Видела, как был расстроен начальник учебного центра, который дозвонился до одного из девятиклассников, и тот даже пообещал приехать позже, но не приехал. Начальник горько сказал, что парень его обманул.
Возможно, я выскажу не популярную точку зрения, но считаю, что не нужно смешивать личное и рабочее. Не стоит на свой счёт воспринимать какие-то чужие поступки, ведь работа - это только работа. Сюда мы приходим профессионально реализоваться, заработать денег и пообщаться. Не более того. Не стоит так близко подпускать к себе тех, кого ты учишь, и позволять им садиться себе на голову. Потому что при всей лояльности мы - преподаватели, а они - ученики. Не наши друзья или родные, ученики, с которыми мы работаем.
Мастер-класс закончился в 17-00, и я поспешила домой, потому что впервые оставила двух дам дома и переживала, как они взаимодействуют. Оказалось, что они в дружном порыве спят каждая в своём уголочке, пока я зарабатываю им деньги на корм. Вот где настоящий мастер-класс, я бы с удовольствием этому научилась!