Как развить музыкальный слух у ребёнка (и успокоить свои нервы)

Моей дочери пока ещё нет двух лет, но уже совсем скоро мы перешагнём и этот рубеж. Да, это тот самый возраст, когда ребёнок уже многое понимает, но упорно делает вид, что не знает слова «нет» и слова «нельзя». Не знает или… не слышит. Зато прекрасно слышит звук открывающейся упаковки с печеньем — даже из другой комнаты. И вот что я тут поняла: слух у неё есть, и он отличный, причём не только касательно вопросов печенья и лакомств, но и музыки. Что с этим делать? Конечно же, развивать!

Музыка начинается с шума

Сразу скажу: я не музыкант, но я постоянно что-то напеваю. Бывает, себе под нос; бывает, в душе во весь голос; бывает, точнее бывало, когда-то давно в караоке. На этом, пожалуй, всё. Музыкальное образование отсутствует. У папы — то же самое. Так вот, каким же было моё удивление, когда дочь стала подпевать колыбельным, улавливая ровно ту мелодию, которую обычно мы поём.

И в какой-то момент я перестала делить звуки на «музыкальные» и «кошмар, что это такое?!». Потому что для ребёнка в год и девять месяцев музыка — это вообще всё: ложка по столу — концерт, шуршащий пакет — спецэффекты, крышка от кастрюли — оркестровое исполнение.

Не стоит ждать, что в два года ребёнок будет петь чисто или точно повторять мелодию. Музыкальный слух развивается постепенно, как речь или координация.

Вместо того чтобы говорить: «Прекрати стучать», я начала говорить: «Ого, как громко! А давай-ка теперь потише?».

Так, мы начали играть в «громко — тихо», «быстро — медленно», «высоко — низко». Музыкальный слух начинается не с нот, а с умения слышать разницу. И, честно говоря, это ещё и отличный способ научиться договариваться, а не просто спасать посуду от неминуемого краха.

Песни, которые знает весь подъезд

Признаюсь, петь я начала ещё во время беременности и не останавливаюсь до сих пор. И нет, я не ставила Баха или Моцарта, когда была в прекрасном положении. Моя дочь ещё в утробе могла насладиться самыми разными хитами: от Джастина Тимберлейка до Михаила Круга. Да, мама и папа действительно знают миллион песен, а главное, могут их воспроизводить в самых разных вариациях.

Сейчас мы поём:

• когда умываемся;
• когда одеваемся;
• когда ищем второй носок (это всегда трагическая опера).

Важно не качество исполнения, а регулярность и эмоция. Ребёнок считывает интонацию, ритм, настроение. Иногда я специально пою фальшиво — и дочка смеётся. Смех, кстати, тоже отличный показатель того, что слух работает: она слышит, что «что-то не так».

Музыка без фона

В таком случае возникает эффект постоянно включённого телевизора. Так, если музыка играет всё время, она становится просто фоном. Поэтому мы начали делать «музыкальные паузы». Включаю песню, мы её слушаем, танцуем, хлопаем в ладоши, а потом — тишина. Музыку надо уметь ценить.

И вот что происходит: в тишине дочка начинает напевать что-то своё. Это не песня в привычном смысле, а набор звуков, но с ритмом и повторениями. И в этот момент я понимаю: вот он, первый шаг к музыкальному мышлению. Пусть пока без слов, зато от души. Такие мини-концерты случаются и в машине, и на прогулке, и перед сном, и сразу после пробуждения.

Танцы без правил

Ну и, конечно, музыка — это танцы! Они у нас выглядят примерно так: я пытаюсь двигаться красиво, дочка бегает кругами и периодически падает. А ещё, когда играет что-то ритмичное, а папа находится в непосредственной близости, ей просто необходимо сесть к нему на руки и вместе, качаясь в разные стороны, улавливать биты. Как мне кажется, главное во всём этом то, что она чувствует ритм. Иногда останавливается, слушает музыку, а потом резко начинает двигаться, когда «пора».

Я не учу её танцевать специально, не учу танцевать «правильно». Я просто радуюсь, когда она двигается под музыку так, как чувствует. Ведь музыкальный слух — это не только про уши, но и про тело, про возможность им управлять.

Инструменты из ничего

У нас есть «маракасы»: пластиковая бутылка с гречкой, бутылка с рисом и бутылка с макаронами. Звучат они по-разному, и дочка это прекрасно слышит. Иногда я прошу: «Найди, где звучит громче».

И она, к моему удивлению, почти всегда угадывает.

Думаю, не нужно покупать дорогие инструменты. Ребёнку важнее исследовать звук, чем цену предмета, из которого он извлекается.

Главное — не торопиться

Не стоит ждать, что в два года ребёнок будет петь чисто или точно повторять мелодию. Музыкальный слух развивается постепенно, как речь или координация. Так, я просто стараюсь сделать музыку частью нашей жизни: живой, смешной, иногда хаотичной, но настоящей.

И если через несколько лет моя дочь скажет, что не хочет заниматься музыкой — значит, будет заниматься лёгкой атлетикой или компьютерным программированием. А если захочет, у неё уже будет главное: умение слушать, слышать, чувствовать и радоваться звукам. А всё остальное — дело практики. И, возможно, терпения соседей. Да, им, кстати, отдельное спасибо.