Все родители в нашем классе думают, что я вообще не работаю.
Хотя я работаю, да еще и в командировки езжу. Хотя график у меня гибкий. И еще у меня есть младший, который ходит в садик. И нету домработниц/нянь.
Однако мой сын всегда участвует в конкурсах, докладах, самодеятельности. А их, как вы знаете, сейчас изобилие.
Это не моя инициатива. Он это любит. И я считаю, что интерес надо поощрять.
— «Мам, тут конкурс про деревья!»
— «А можно про мост? Я каждый день мимо хожу!»
— «А если бы здание умело говорить — что бы оно сказало?!»
Но если бы не нейросети - я бы этого не делала. Многие родители не делают, и я их понимаю.
Потому что каждый конкурс - это:
— перечитывать 5-страничное положение
— писать "пояснительную записку" для 2 класса и соблюдать кучу формальностей,
— сидеть два часа в PowerPoint, выравнивая стрелочки, и прочие радости, которые вручную можно было бы делать только если ты действительно вообще не работаешь.
И да, предполагается, что это делает родитель.
Но я делаю это нейронками между делом. Смотрите, как:
🌱 Первый опыт : Научный конкурс в 1 классе — «Почему стебель упрямый?»
Что сделал ребенок:
— выбрал идею: *«А что, если завернуть стебель в пластилин — он выкрутится?»* (да, это про упрямство!),
— поставил опыт (5 горшочков, ежедневные фото),
— записал голосом: *«Смотри! Сначала сплюснулся — а потом — бах! — выгнулся в другую сторону!»*
— нарисовал «дневник наблюдений» — с эмоциями («грустный стебель», «сердитый стебель»).
Что сделала я нейронками:
1. Оформление записки (10 мин):
Использовала Qwen (но можете и любую другую текстовую нейронку)
→ Загрузила его фото + транскрипт голосового сообщения (*«бах! выгнулся»*)
→ Промт: *«Составь структуру пояснительной записки по требованиям школьного конкурса ( загрузила также туда и положение)
— цель (по его словам), — ход (по фото: день 1, день 3, день 5),
— результат (его фразы: “сплюснулся”, “бах!”, “выгнулся”),
— вывод (его мысль: “Он не сдался!”).
→ Получила черновик. Прочитали вместе — оставили «бах!». Жюри потом смеялись и хлопали.
2. Презентация (5 мин):
→ В Gamma.app вставила текст → выбрала стиль визуала , нажала «Create».
→ Экспортировала в PowerPoint. Добавила фотки вместо рисунков
Результат: 1 место, довольный ребенок, и я не измоталась.
---
Пример 2: креативная поделка из шишек (классика жанра)
Ребенок хотел, чтобы поделка была интерактивной - снять про нее мультик.
Что сделал ребёнок сам:
— придумал: *«Добрый ёжик из крышек, который ночью сажает деревья»*,
— собрал поделку (крышки, проволока, фольга),
— объяснил мне: *«Он не колется — потому что добрый! А семена везёт в кармашке»*.
Что сделала я (за 15 минут):
1. Сценарий «мультфильма» (5 мин):
→ Записала его рассказ на диктофон → загрузила в Qwen
→ Промт:
«На основе этого описания сделай сценарий для 1-минутного видео:
— начало: реальное фото поделки на столе,
— потом: она “оживает”, идёт по лесу, сажает семена,
— стиль: добрый, как в книжке.
2. Видео (7 мин):
→ Загрузила фото ёжика + промт в Veo3 → получила 10-секундный ролик «оживания».
→ Ребенок "озвучил" мультфильм своим голосом (наложила через CapCut)
3. QR-код (3 мин):
→ Залила видео на Яндекс диск → скопировала ссылку.
→ Зашла на qrcoder.ru → вставила ссылку → распечатала и приклеила к поделке.
Мультик смотрела вся началка.
---
Пример 3: Городской конкурс — «Мой город через 100 лет»
Задание было: Визуализация конкретного здания в будущем - рисунок или поделка любыми средствами
Мы фантазеры, но рукожопы, причем все. Поэтому рисовать/лепить нам было не вариант.
В итоге: ребенок рассказал на диктофон: «Здание станет библиотекой-садом. Внутри деревья, книги летают как птицы, а лифт — как лиана. И дети лазают по лестницам-корням!»
Что сделала я (за 5 минут):
→ Загрузила аудио в qwen и попросила сделать промт для Veo
→ Взяла фото здания + промт и загрузила в Veo. Получила видео, на него наложила рассказ ребенка в CapCut
Получили первый приз.
---
Пользуйтесь прогрессом ;)
\#мамабезидеалов #школьныеконкурсынадышите #нейросетидляроста #ребёнокхочетучастовать #помощьбезподмены