В старинной китайской прописи на первом свитке три иероглифа, три первых важных слова, которые учился писать ученик: Человек, Природа и

В старинной китайской прописи на первом свитке три иероглифа, три первых важных слова, которые учился писать ученик: Человек, Природа и Доброта. Кажется, это очень мудро: запечатлеть их рядом навсегда в душе маленького человечка. И мне немного жаль, что у меня на этом месте детских воспоминаний находится лишь знаменитое «мама мыла раму». Ребенок запомнит многое, порой неожиданное. Но чем больше вокруг него будет образов красивых, несущих смысл, дающих пищу для ума и души, тем больше пользы принесет ему его память.

Если стены школы будут наполнены копиями произведений искусства, вещами, которые будут «рассказывать» мифы и легенды, дети естественным образом впитают интерес к истории и культуре. История станет живой связующей нитью из прошлого в будущее.

Идею учебного музея как нельзя лучше воплотил наш соотечественник — Иван Владимирович Цветаев — в своем Музее искусств, собирая слепки лучших скульптурных и архитектурных памятников мира (нынче Государственный Музей Изобразительных искусств им. А. С. Пушкина). «Учащемуся юношеству и публике необходимы средства к изучению искусств, к облагораживанию их вкусов и развитию в них эстетических понятий», — говорил он.

Именно вдохновившись этой идеей Музея как средства Воспитания, протянувшейся от античного Мусейона через эпоху Возрождения до Цветаевского учебного музея, мастерские «Хнум» совместно с Культурным центром «Новый Акрополь» разработали и продвигают проект «Мусейон», одна из задач которого — создание в общеобразовательной школе музейного пространства.

Экспонаты музея древних культур (копии и реплики ключевых произведений искусства) – это скульптура, живопись, архитектура, подлинники которых находятся в ведущих музеях мира. Они являются как наглядными пособиями для школьных предметов «История древнего мира», «Мировая художественная культура», «История искусств», так и создают особое пространство, в котором очень любят находиться дети. На основе Музея возможно проведение тематических экскурсий, интерактивных программ, исследований и внутришкольных конференций.

Музей — пространство живое, его можно продолжать наполнять экспонатами, причем часть экспонатов может создаваться самими школьниками.

Ольга Гребенникова, Философия для жизни

#история #Россия #Традиции #гордость #страна