Аида Балаева: проблемы управления в образовании Алматы

Вице-премьер Аида Балаева в ходе рабочей поездки в Алматы обсудила вопросы развития социальной сферы, подчеркнув необходимость цифровизации и выявив проблемы в управлении системой образования.

Вице-премьер и министр культуры и информации Республики Казахстан Аида Балаева совершила рабочую поездку в Алматы, где провела совещание с активом города, включая акима Дархана Сатыбалды, а также министров здравоохранения, просвещения, туризма и спорта, и вице-министров труда и социальной защиты населения, науки и высшего образования.

В ходе встречи были рассмотрены вопросы развития системы образования, здравоохранения, социальной защиты населения, внедрения цифровых решений и повышения управляемости процессов в социальной сфере. Особое внимание уделено системе дошкольного и среднего образования города, где сохраняются проблемы с кадровым обеспечением и качеством управления.

Министр просвещения Жулдыз Сулейменова сообщила, что в Алматы функционируют 1065 дошкольных организаций, из которых 866 являются частными, охватывая около 86 тысяч детей. Однако кадровый дефицит превышает 2 тысячи педагогов, более 90% из которых приходится на частный сектор. В школьной сети ежегодный прирост обучающихся составляет от 10 до 13 тысяч человек, а дефицит ученических мест превышает 27 тысяч.

Внедрение цифровых решений позволило выявить существенные нарушения в частных детских садах и школах, включая приписки и так называемые «мертвые души». Семь частных школ не были допущены к размещению государственного образовательного заказа.

Аида Балаева подчеркнула, что цифровизация является необходимым инструментом наведения порядка и оптимизации процессов:

«Казахстан должен стать цифровым государством. Цифровизация и применение искусственного интеллекта несут как вызовы, так и очевидные преимущества, и эти преимущества мы обязаны использовать. В первую очередь для оптимизации процессов. Даже внедрение отдельных цифровых решений показало масштаб проблемы «мертвых душ» в дошкольном и среднем образовании. Мы не склонны обвинять всех, но есть управленцы, которые подводят систему и учительство в целом».

Она также акцентировала внимание на взаимосвязанности всех уровней образования, подчеркнув роль воспитательной функции школы и необходимость системной работы по внедрению идеологических платформ Главы государства, включая принципы «Справедливого Казахстана» и инициативы «Таза Қазақстан».

Вице-министр науки и высшего образования Гулзат Кобенова сообщила, что в Алматы обучаются 236 тысяч студентов, что составляет около трети всех студентов страны. До 2032 года ежегодный прирост абитуриентов может достигать 23–24 тысяч человек, что требует опережающего развития инфраструктуры и более тесного взаимодействия с вузами.

Отдельный акцент был сделан на системе технического и профессионального образования. Во многих колледжах сохраняется дефицит современной инфраструктуры и четкого понимания востребованности отдельных специальностей. Отмечено, что часть профессий уже теряет актуальность, особенно с учетом развития искусственного интеллекта.

Заместитель Премьер-министра поручила провести масштабное анкетирование для формирования объективной картины кадрового состава, подготовить четкий план повышения качества обучения, усилить работу по начальному образованию и системе колледжей, а также разработать поэтапный план внедрения искусственного интеллекта с обучением педагогов и определением ответственных за цифровизацию.

https://polites.news/931.html

Telegram: @politesnews