Я и Счастье
Я сейчас увлечена учением, которое дает Евгения Павловская, великая ей благодарность за это. Она рассказывает, как наша жизнь состоит из множества систем, и когда мы стоим на своем месте в системе, то мы имеем много поощрений от жизни. В системном подходе объект рассматривается как система — совокупность взаимосвязанных элементов, действующих вместе как целое и выполняющих определённую функцию. Этот подход ориентирует исследователей на раскрытие целостности объекта, на выявление многообразных связей и сведение их в единую теоретическую картину. Пока для меня это направление новое, и я постепенно просматриваю эту информацию на просторах интернета и очень увлечена этим, применяя в свою жизнь.
И вот сегодня мне приснился сон, в котором мне пришла информация: написать свою систему «Я и Счастье», с которой хочу с вами поделиться.
Мы живем на планете Земля, и создатель ее — Бог. Бог создавал нашу планету из любви и для любви. То есть мы все — родные любви, мы все дети Бога.
Система «Я и счастье». Счастье — то есть «ЩАСтье», и это «сейчас», то есть в моменте получать удовольствие и при этом иметь выбор.
Разница в том, что каждый выбирает это «сейчас» прожить в разных чувствах и эмоциях.
Нам дано то, что мы хотели, то есть когда ты это заказал себе. Если ты раньше заказал себе урок через отношения, урок и приходит к тебе. А надо не унывать при уроке, а внимательно слушать. Если мы на уроке в школе не понимаем, что мы делаем? Идем к учителю, уточняем еще раз, ищем где-то информацию или сами сидим, читаем и разбираемся. И потом все равно добиваемся той точки, когда понятен материал. Также и со счастьем: ты заказал себе урок, и вот получай, учи его. И есть родители, которые нас радуют вкусняшками. И так как мы дети Бога, Боженька нас радует подарками и щедростями. То есть когда у тебя в моменте пришло что-то типа недоразумения, нужно улыбаться и знать: «О, пришел урок, который я заказывал!» — и благодарить за это. Это счастье, что по твоему выбору пришло это.
Если тебе прилетел подарок — классно, значит, ты прошел урок какой-то, и ты получаешь поощрение.
А когда мы не принимаем счастье в виде урока в моменте, то мы как будто бы прогуливаем урок, как в школе. И потом, когда урок прогуляешь, что внутри происходит? Недовольство какое-то, напряжение. А вдруг родителям скажут? Или еще что-то. Или кто-то неприятно шутить начинает из друзей. Или бывает вообще без разницы на происходящее, и потом оценки соответствующие. И когда поставят «двойку», внутри тоже не очень. И потом родители, конечно, поощрять только скандалом будут. Так ведь? Тоже так же про счастье: оно у нас всегда есть, это наша база, мы ее имеем от рождения.Счастье это наша опция в жизни. Просто мы счастье в каких-то моментах отвергаем и не замечаем вместо того, чтобы быть в счастье и радоваться этому.
Чтобы быть на своем месте в системе «Я и счастье», нужно следить за своими мыслями постоянно и контролировать: чего ты желаешь? Какое состояние ты желаешь? Каких действий ты хочешь? Если тебе что-то несимпатично из того, что приходит, значит, нужно переписывать эти мысли, прогонять их и начинать выстраивать новые нейронные связи с помощью новых благоприятных мыслей. Чтобы счастье было более красочным, ярким и радостным в твоем мироощущении.