Найти в Дзене

Будущее за IT: как прошел муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике

В современном мире, где цифровые технологии проникают во все сферы нашей жизни, развитие информатики в школах становится не просто важным, а жизненно необходимым. Сложно представить, что арифмометр, открыв 17 век, сегодня кажется архаизмом, а в 2025 году искусственный интеллект, дополненная реальность и роботы – это уже привычные явления. Именно поэтому Всероссийская олимпиада школьников (ВСОШ) по информатике приобретает особое значение, открывая юным талантам двери в мир высоких технологий. На базе нашей школы недавно завершился муниципальный этап ВСОШ по информатике, который собрал самых увлеченных и перспективных школьников. В этом году олимпиада проходила в течение четырех дней и охватила четыре направления: «Программирование», «Робототехника», «Искусственный интеллект» и «Информационная безопасность». «Программирование»: искусство создания кода На олимпиаде по программированию участники продемонстрировали своё мастерство в написании программ на различных языках, отдавая предпочте

В современном мире, где цифровые технологии проникают во все сферы нашей жизни, развитие информатики в школах становится не просто важным, а жизненно необходимым. Сложно представить, что арифмометр, открыв 17 век, сегодня кажется архаизмом, а в 2025 году искусственный интеллект, дополненная реальность и роботы – это уже привычные явления. Именно поэтому Всероссийская олимпиада школьников (ВСОШ) по информатике приобретает особое значение, открывая юным талантам двери в мир высоких технологий.

На базе нашей школы недавно завершился муниципальный этап ВСОШ по информатике, который собрал самых увлеченных и перспективных школьников. В этом году олимпиада проходила в течение четырех дней и охватила четыре направления: «Программирование», «Робототехника», «Искусственный интеллект» и «Информационная безопасность».

«Программирование»: искусство создания кода

На олимпиаде по программированию участники продемонстрировали своё мастерство в написании программ на различных языках, отдавая предпочтение популярным и мощным инструментам, таким как Python и Pascal. Это направление стало настоящей проверкой логического мышления, умения строить алгоритмы и находить элегантные решения для сложных задач.

«Робототехника»: от теории к практике

Направление «Робототехника» вызвало особый интерес. Участникам предстояло не только продемонстрировать теоретические знания на платформе «Сириус. Курсы», но и проявить практические навыки работы в симуляторах, таких как «Кулибин» и «Wokwi». Кульминацией стали презентации собственных робототехнических проектов. Ярким примером стал проект учащегося 8 класса МБОУ «Тальменской школы №3» Максима Дьякова, который представил робота, созданного с помощью конструктора «Клик».

«Искусственный интеллект»: шаг в будущее

Участники направления «Искусственный интеллект» столкнулись с комплексными заданиями, включающими как теоретические вопросы, так и практические задачи по программированию на платформе «Сириус. Курсы». Это направление открывает перед школьниками возможности для исследования передовых технологий, которые уже сегодня меняют мир.

«Информационная безопасность»: защита цифрового мира

Самым массовым направлением стала «Информационная безопасность». Участники прошли как теоретический, так и практический тур, где продемонстрировали свои проекты, направленные на повышение уровня защиты информации.

«Интересным был проект учащегося 9 класса МБОУ «Тальменской школы №3» Александра Бабарыкина, он разработал приложение «Шифролог», которое поможет школьникам повысить свою информационную безопасность», – поделилась Алена Юрьевна Куприенко, учитель математики и информатики.

«Проект ученика 10 класса нашей пятой школы Артёма Рябинина, направленный на создание сервера для многофакторной защиты данных, также произвёл сильное впечатление», – отметил Сергей Васильевич Хорьяков, учитель технологии и информатики.

Моё участие в олимпиаде по информатике оставило яркие впечатления. Было интересно решать сложные задачи, развивать алгоритмическое мышление и применять знания на практике. Атмосфера соревнования мотивировала работать лучше и учиться новому. Особенно запомнилось чувство радости от успешного решения трудных заданий. Этот опыт помог мне повысить навыки программирования и логики, а также подготовил к будущим вызовам в IT сфере».

В заключение хочу сказать, что муниципальный этап ВСОШ по информатике стал не просто соревнованием, а настоящим праздником знаний и технологий. Он показал, что будущее действительно за IT, и наши школьники готовы принять этот вызов, развивая свои таланты и внося вклад в цифровую трансформацию общества. Успехи участников – это залог будущих достижений в науке, технике и инновациях.

Шарапов Арсений, 7Б класс

Автор фото: Куприенко А.Ю.