Доцент кафедры всеобщей истории ОмГУ им. Ф.М. Достоевского, кандидат исторических наук Ирина Чернова – человек с большим полевым экспедиционным опытом. Увлеклась этой деятельностью в 1997 году, будучи студенткой, и уже почти 20 лет участвует в экспедициях как руководитель и организатор.
Год назад Российский научный фонд поддержал проект Ирины Валерьевны «Между бытом и полем»: студенческие этнологические экспедиции в системе становления российских историков».
- В последнее время в этнологическом, антропологическом сообществах очень популярна тема полевых исследований и саморефлексии, связанной с полевыми методиками, работой в поле. Причем интерес все больше смещается на проблемы становления молодых ученых и вопросы профессиональной коммуникации.
Наш проект направлен на изучение этнографических студенческих практик и экспедиций разных вузов, начиная с момента их возникновения в 20-30-х годах прошлого столетия и завершая современностью. Основная задача – показать, что этнографические экспедиции оказывают существенное влияние на подготовку профессиональных историков.
Во-первых, экспедиции, позволяют поработать с разнообразными источниками. Во-вторых, дают возможность посмотреть, как студенты живут в стрессовых условиях, как формируются их профессиональная идентичность и социальное пространство экспедиции.
В составе команды проекта – представители ОмГУ, ОмГТУ и АлтГПУ. В первый год реализации мы проанализировали официальные и неформальные источники, среди которых особо выделили те, что создаются в рамках экспедиций, например, полевые студенческие дневники, стенгазеты, фотографии.
Особо хотелось бы отметить бракеражные журналы, которые предназначены для оценивания пищи. Но в экспедиции такой журнал чаще всего превращается в летопись отряда.
У нас состоялось три поездки: в Санкт-Петербург, Москву и Томск для работы с архивными и музейными фондами СПбГУ, МГУ и Томского госуниверситета, этнографического музея ТГУ. Здесь мы изучали материалы об этнографических поездках студентов, начиная с 1920-30 годов.
Но основной исследовательский массив – это интервью, которые собирались у участников экспедиций – студентов и руководителей.
Среди рассмотренных сюжетов – социальное пространство полевой кухни. Посмотрели, как меняется организация питания в экспедиции, как студенты адаптируются к непривычным условиям.
Второй аспект, который мы изучали: различия в системе организации экспедиций в разных вузах. На методическом и организационном уровнях учебный процесс в центральных и сибирских вузах выстроен по-разному. В вузах Москвы и Санкт-Петербурга в экспедициях участвуют те студенты, которые специализируются на кафедре этнографии. Экспедицию предваряет курс по методике полевых исследований и антропологическая практика. Студенты-историки в Омске и Барнауле едут в экспедицию после первого курса, прослушав курс по основам этнографии.
И третье направление, которое мы изучаем в рамках проекта: экспедиции как способ реализации компетенций, заявленных в рамках системы подготовки студентов исторических специальностей. В результате выяснили, что во всех исследуемых вузах Томска, Омска, Москвы и Санкт-Петербурга (педагогических, классических) реализуется этнокультурная компетенция. Кроме того, в рамках экспедиционной работы студенты осваивают профессионально-исторические компетенции, связанные с анализом источников: делопроизводственных, статистических, визуальных. На практике часто работают с семейными архивами, составляют генеалогии. Это требует усидчивости, внимательности, аналитических навыков. Студенту иногда приходится быть детективом.
Участие в экспедициях успешно формирует у студентов коммуникативные компетенции, ведь в это время они постоянно в ситуации общения: внутри коллектива, с руководством, с местными жителями и т.д.
На будущий год планируем дополнить материалы, которые получили в рамках проведенных опросов, скорректировать методическую базу своей работы, опросник, акцентировать тему дня этнографа. Запланированы работы в Казани, Красноярске, Новосибирске, где археология и этнография также являются важными элементами в подготовке студентов. Продолжим опросы студентов, экспертов, наметили пул руководителей, с которыми хотели бы побеседовать, у которых есть большой опыт полевой и организационной работы. Завершающим этапом станет подготовка сборника источников, куда войдут фотографии, интервью. Проект позволит сохранить наколенный в вузах материал о студенческой жизни в экспедициях, выработать рекомендации для проведения экспедиций и полевых практик, переформатировать работу со студентами и в дальнейшем на более качественном уровне развивать полевые практики.
Значимость проекта в сохранении и систематизации огромного накопленного экспедиционного опыта. Особенно ценно это для Омского университета, где полевые практики (археологические, этнографические) проводятся с самого его создания, вот уже на протяжении полувека. Хотелось бы, чтобы преемственность и сформировавшиеся традиции оставались живыми, ведь по признаниям студентов, участие в экспедициях позволило им по-новому взглянуть на профессию и на своих коллег.