Найти в Дзене

Настаран Эбрахимикордасиаби: «Я приехала в Россию, чтобы стать оперной певицей»

Студентка из Ирана с первого курса поразила преподавателей факультета культуры и искусств ОмГУ им. Ф.М. Достоевского своим огромным интересом к музыке, стремлением получить как можно больше знаний и навыков. Сейчас Настаран Эбрахимикордасиаби учится на третьем курсе, направление – вокальное искусство. Она родилась на севере Ирана в городе Каэмшахр. Рассказывает, что в 14 лет заинтересовалась музыкой. Сначала это была латинская, испанская, позже – итальянская музыка, оперное искусство. — Я слушала Лучано Паваротти, Пласидо Доминго, Энрико Карузо. В 18 лет решила стать оперной певицей, но возможности для этого не было. В нашей стране нет учебных заведений, где можно получить такое образование. Кроме того, родители не поддерживали меня в этом увлечении. И я начала самостоятельно заниматься музыкой, пением, сольфеджио. Пробовала подражать Марии Каллас, Анне Нетребко и многим другим исполнителям. Однажды, когда мне было 20 лет, я неожиданно увидела объявление: наша филармония приглашала пев

Студентка из Ирана с первого курса поразила преподавателей факультета культуры и искусств ОмГУ им. Ф.М. Достоевского своим огромным интересом к музыке, стремлением получить как можно больше знаний и навыков.

Сейчас Настаран Эбрахимикордасиаби учится на третьем курсе, направление – вокальное искусство.

Она родилась на севере Ирана в городе Каэмшахр. Рассказывает, что в 14 лет заинтересовалась музыкой. Сначала это была латинская, испанская, позже – итальянская музыка, оперное искусство.

— Я слушала Лучано Паваротти, Пласидо Доминго, Энрико Карузо. В 18 лет решила стать оперной певицей, но возможности для этого не было. В нашей стране нет учебных заведений, где можно получить такое образование. Кроме того, родители не поддерживали меня в этом увлечении. И я начала самостоятельно заниматься музыкой, пением, сольфеджио. Пробовала подражать Марии Каллас, Анне Нетребко и многим другим исполнителям.

Однажды, когда мне было 20 лет, я неожиданно увидела объявление: наша филармония приглашала певцов для хора. Я сказала: «О! Это то, что я хочу». Позвонила, в тот же вечер пришла и меня приняли. Так я начала профессионально заниматься музыкой в составе Мазандаранского филармонического хора и оркестра. Изучала академическое пение, сольфеджио, игру на фортепиано, гармонию, участвовала во многих концертах. Я многому там научилась. Спустя время подала заявление на обучение академическому пению в России.

-2

Параллельно с работой и обучением при филармонии Настаран изучала русский язык и литературу в бакалавриате Мазандаранского университета, который успешно окончила. Благодаря этому, приехав в Россию, поступив в ОмГУ им. Ф.М. Достоевского, она сразу стала студенткой первого курса, ей не потребовалось предварительное изучение языка, через которое проходит большинство иностранных студентов.

— Мне очень нравится учиться в университете. Много времени провожу с Ириной Борисовной Трусовой. С ней занимаюсь академическим вокалом. Очень люблю ее. Бываю в музыкальном театре на спектаклях с ее участием. Например, посмотрела «Евгения Онегина», очень понравился. Очень благодарна моему преподавателю по дирижированию Ларисе Александровне Сабитовой, от которой получаю много знаний, помощи и поддержки.

После окончания ОмГУ я хочу поехать в Москву или Санкт-Петербург, поступить в консерваторию, найти работу. Думаю, что образование более высокого уровня – это обязательное условие для того, чтобы попасть в сообщество профессионалов по академическому пению, классической музыке. Я хотела бы заниматься дирижированием или академическим пением.

-3

— Настаран – студентка, которую интересует музыка во всех ее проявлениях: вокальная, инструментальная, хоровое пение. Она приехала, чтобы здесь этому научиться, - рассказывает Лариса Сабитова. - От наших студентов отличается тем, что у нее нет основательной базы (музыкальная школа, колледж), но у нее есть горячее желание научиться тому, чего нет в ее стране, и очень хорошие природные данные. Настаран достаточно быстро овладевает языком, чтобы общаться на уровне музыкантских тонкостей. Хочу отметить ее национальный темперамент, природную музыкальность, которые компенсируют недостаточность музыкальной базы. На моем предмете это проявилось очень ярко. Она посещала занятия, которые я проводила для студентов более старших курсов. Партитуры, которые мы дирижировали, запоминает быстро, хорошо ориентируется в сложных ритмических структурах, несимметричных размерах и отдает, пронося через себя, выразительно и эмоционально. Это очень важно для дирижера.

Педагог отмечает, что интересно работать с человеком, который двигается вперед. Видя «неуемную страсть к музыке», Лариса Сабитова привлекала Настаран в певческий коллектив, которым руководит, - в хор выпускников «Певчие». Девушка присутствует на репетициях, участвует в некоторых номерах. Сейчас помогает в работе над новым произведением на испанском языке. Она знает этот язык и щедро делится своими знаниями с участниками хора

— Мы получили приглашение на конкурс дирижеров, и я намерена сделать с ней программу, записать, выслать. Показать ее в рамках конкурса как вокалистку.

В свободное от учебы время девушка работает, преподает английский язык в языковой студии. К сожалению, не смогла найти работу преподавателя академического пения, говорит, что в Омске есть интерес только к педагогам по эстрадному пению, но этими навыками она не владеет.

— Родители очень помогают мне, в том числе и материально. Но мне 28 лет, и я должна все делать сама.

А еще в свободное время она знакомится с Омском, его культурой, достопримечательностями.

— Люблю гулять по городу. Мне нравится архитектура Омска. Бываю в музыкальном театре, омской филармонии, в храмах и парках. В драматических театрах пока не была, думаю, что моего знания языка недостаточно для понимания. Но это в моих планах.

Настаран признается, что очень скучает по дому, по родным. На летних каникулах ездила на родину.

— Сейчас мои родители понимают и поддерживают меня. Они думали, что мое увлечение – это занятие для свободного времени, а не для профессиональной деятельности. Но они увидели, что я все делаю сама. Сама пришла в нашу филармонию и поступила туда, работала певицей хора и училась. Самостоятельно подавала заявление на обучение в России и третий год живу и учусь в Омске. Видя все это, родители сказали: «Ты сможешь всего добиться».