⭐ШКОЛА ГЛОБУС. В
ЫПУСК №5: Бразилия — где школа танцует самбу, дерётся с насилием и учит выживать в мире контрастов.
Приветствую, сообщество «Школы Глобус»! С вами Геннадий Русич, и сегодня наш маршрут — самый жаркий и невероятный континент. После исландской суровой идиллии мы летим в Бразилию. Забудьте про тишину библиотек. Здесь школа — это карнавал, борьба и надежда.
Здесь дети на уроках танцуют, потому что танец — это часть истории. Здесь директор школы может быть героем войны с бандами, а расписание включает уроки эмпатии. Это страна, где частная школа для элиты оснащена лучше технологического университета, а в государственной — не хватает тетрадей. Готовы к взрыву эмоций? Поехали в Рио!
💥Часть 1: Образовательный апокалипсис: Богатство vs Нищета.
В Бразилии — две параллельные вселенные. Первая: частные школы для богатых. Бассейны, лаборатории робототехники, преподаватели из Европы, упор на английский и бизнес. Выпускники идут прямиком в лучшие вузы мира.
Вторая вселенная: государственные школы. Переполненные классы (до 40-50 человек), нехватка учителей, устаревшие учебники, а иногда и перестрелки у входа между полицией и наркоторговцами. Учитель здесь — не только педагог, но и социальный работник, психолог и миротворец. Его задача — не просто учить, а удержать детей в школе, дав им альтернативу улице.
Комментарий эксперта Геннадия Русич: «Бразилия — это гиперболизированная модель социального неравенства, которое бьет в первую очередь по детям. Система не выравнивает шансы, а закрепляет пропасть. Психологически это создает у детей из фавел синдром „обреченности“: зачем стараться, если система против тебя? А у детей из элиты — иллюзию превосходства. Школа вместо социального лифта становится барьером. Это опаснейший для общества сценарий, и бразильцы это понимают, отчаянно пытаясь его менять снизу».
💥Часть 2: Капоэйра и самба вместо физры. Культура как учебник.
Физическая культура в Бразилии — это не кросс и не волейбол (хотя и он есть). Это — капоэйра (афро-бразильское боевое искусство-танец) и самба. Эти дисциплины вписаны в программу многих школ. Почему? Это не просто спорт. Это урок истории, сопротивления и идентичности.
Через капоэйру дети изучают историю рабства и борьбу за свободу. Через самбу — учатся ритму, работе в коллективе и самовыражению. Школа использует культуру как клей для нации, пытаясь сплотить разорванное социальное тело. На карнавал школы выходят целыми колоннами — это их гордость.
💥Часть 3: Уроки эмпатии и медиации: Как не подраться на перемене.
В школах, где уровень насилия зашкаливает (как на улице, так и внутри), ввели уникальные предметы: «Уроки эмпатии» и «Школьную медиацию». Детей учат распознавать свои эмоции и эмоции других, разрешать конфликты словами, а не кулаками.
Существуют «круги мира» — когда весь класс садится в круг и каждый может высказать, что его беспокоит. Цель — снизить агрессию и буллинг, создав внутри школы островок безопасности. Иногда это единственное место, где ребенок чувствует себя услышанным.
💥Часть 4: Директор с бронежилетом и школа-крепость.
В опасных районах Рио-де-Жанейро или Сан-Паулу школа — это крепость. Высокие заборы с колючей проволокой, охранники на входе, обязательная проверка. Некоторые директора носят бронежилеты и координируют свои действия с полицией, чтобы обеспечить безопасный коридор для детей.
Учителя проходят специальные тренинги: «Что делать, если началась перестрелка?». Действия отрабатываются, как пожарная тревога: лечь на пол, отползти от окон, ждать сигнала. Это — суровая реальность, формирующая у детей постоянный фоновый стресс, с которым им приходится жить и учиться.
💥Часть 5: Футбол как национальная религия и единственный шанс.
Для миллионов мальчишек из бедных кварталов футбол — не игра, а единственная понятная модель успеха. Талантливый игрок — национальный герой. Поэтому школьные и дворовые команды — это больше, чем спорт. Это социальный проект, удерживающий подростков от криминала.
Школы сотрудничают с футбольными академиями. Успехи в учебе могут стать пропуском на лучшие поля. Это грустная, но работающая мотивация: «Учись, или тебя не возьмут в команду». Для многих это — более весомый аргумент, чем абстрактное «будешь умным».
Комментарий эксперта Геннадия Русич: «Бразильская школа — это лакмусовая бумажка общества в состоянии острого кризиса. Она пытается выполнять функции, которые должно нести государство: защищать, кормить, социализировать, давать надежду. Учитель становится супергероем, но это ненормально. Позитивный момент — феноменальная гибкость и творчество педагогов „в полевых условиях“. Они изобретают pedagogy of survival — педагогику выживания, где главный предмет — человечность. Этому можно только поучиться, но сама ситуация — это глобальный урок, как не должно быть».
⚡А ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО? (Факты, от которых стынет кровь и теплеет сердце)
· В некоторых школах Амазонии дети добираются на уроки на каноэ, а «школьным автобусом» служит моторная лодка.
· Существует государственная программа, по которой бедные семьи получают денежное пособие, но только если их дети регулярно посещают школу. Это резко снизило уровень детского труда.
· В Рио есть школа «Искусство жизни» в самой опасной фавеле, которая через музыку и танцы вытащила из банд сотни подростков. Ее выпускники играют в лучших оркестрах мира.
⭐ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ: ЖИЗНЬ КАК ТАНЕЦ НА ПУЛЯХ.
Бразильская школа не дает ответов. Она задает тяжелые вопросы: как учить, когда за окном стреляют? Как сохранить детство в аду неравенства? Ее сила — в невероятной жизненной силе самих учителей и детей, которые каждый день выбирают танец, футбол, музыку — выбирают жизнь вопреки всему.
И теперь вопрос к вам, нашим подписчикам:
Смогли бы вы отправить своего ребенка в такую школу? Или, может, наши школы, со всеми их проблемами, — уже не так плохи? Где грань между трудностями, которые закаляют, и условиями, которые ломают?
🔔 ОЧЕРЕДНОЙ ВЫБОР ОТ ГЕННАДИЯ РУСИЧА!
Сообщество, вы — сила! Ваши голоса определяют наш маршрут. Следующая страна должна стать финальным аккордом этого сезона «Школы Глобус» перед большим перерывом. Голосуем за 6-й, заключительный выпуск:
1. ИРАН — Где раздельное обучение, хиджабы и углубленное изучение религии формируют особый образовательный ландшафт. Контроль или традиция?
2. КЕНИЯ — Где дети бегут 10 км за знаниями, а мечта об образовании сильнее голода. Школы под деревом и элитные интернаты.
3. ОАЭ / ДУБАЙ — Футуристические школы будущего, где роботы-учителя соседствуют с уроками ислама. Образование как роскошь.
ПРАВИЛА ИГРЫ ЖЕСТКИ, КАК В БРАЗИЛЬСКИХ ФАВЕЛАХ:
· Голосуют ТОЛЬКО ПОДПИСЧИКИ. Не подписан — твой голос в пропасть.
· Пиши в комментариях цифру 1, 2 или 3. Страна, набравшая больше всего голосов, будет разобрана в финале.
· Авторы самых ярких комментариев получат личный разбор от меня в нашем Telegram-канале.
· Говорить обо всем наболевшем можно в нашем Telegram-канале «Школьные истории». Ссылка в описании!
Это наш последний рывок в этом сезоне! Давайте сделаем финал огненным. Подписывайтесь, бросайте цифры, спорьте до хрипоты. Вместе мы закроем географию!
Ваш проводник по мировым крайностям,
Геннадий Русич.
P.S. После финального выпуска вас ждет СУПЕР-ОПРОС: какая система образования, на ваш взгляд, самая лучшая и почему? Готовьте аргументы!