«Дать собаке образование» — именно так звучит формулировка у подавляющегося числа новоявленных владельцев собак при обращении ко мне.
Далее, начиная разбираться с тем, а что всё-таки человеку надо, зачастую сталкиваюсь с ситуацией, что владелец совершенно не понимает, чего он хочет. Формулировка про образование — это лишь следование в русле общего тренда, распространяемого в среде собаководов, о том, что «с собакой надо заниматься!».
Причем люди совершенно не задумываются над тем, что само по себе развитие собаки не сделает ее более управляемой и послушной. Развитые мозги, в первую очередь, это расширение собственного репертуара действий собаки, которые могут привести к получению позитива (кусочка лакомства, игрушки, ласки). И этот репертуар может вообще не иметь никакого отношения к послушанию. Но многие собаководы этого не понимают.
Поэтому мой ответ на сообщение владельца "дать образование песику", идет совершенно в другом направлении Я прошу владельца четко сформулировать что он хочет от собаки. Взять листочек бумаги и составить список того, что владелец хотел бы не от меня, а от своего питомца. Примечательно, что это вроде бы простое предложение ставит людей в тупик. Оказывается когда речь заходит о систематизации своих хотелок и пожеланий, многие оказывается в положении выученной беспомощности. Они что-то хотят, а чего хотят сами не понимают. И не могут быстро сформулировать то, что надо.
Я прошу их начать с простого и конкретного: «Собака должна спокойно ждать у двери, пока я снимаю обувь», «Мы должны проходить мимо другой собаки на поводке без лая и натяжения», «Я хочу, чтобы по команде она отдавала подобранную на улице гадость». Этот список — не прихоть, а перевод размытого «образования» на язык конкретных, измеримых жизненных ситуаций. Именно он становится нашим общим планом. И только тогда начинается настоящая работа , но не с собакой, а с человеком. Потому что для выполнения каждого пункта списка владельцу нужно освоить новые навыки: понимать язык тела собаки, вовремя ее поощрять, быть последовательным и стать для нее предсказуемым лидером, а не просто раздатчиком еды и наказаний.
Таким образом, фраза «дать собаке образование» — это часто лишь красивый ярлык, за которым скрывается растерянность владельца. Истинная задача грамотного специалиста — не «обучать» собаку абстрактно, а помочь человеку осознать свои реальные потребности, сформулировать четкие цели и научиться управлять собственной собакой в контексте их совместной жизни. «Образование» получает в итоге не питомец, а сам хозяин. И только после этого собака становится по-настоящему «воспитанной» — не потому, что знает много команд, а потому, что ее владелец наконец понимает, как с ней общаться и чего хочет добиться. Фундаментом послушания является не интеллект собаки, а ясность, последовательность и компетентность человека, держащего поводок.
