"Если ты плюнешь в коллектив, то он утрётся, если коллектив плюнет в тебя, ты утонешь."
Человек выжил только за счёт коллектива. В одиночку ни от диких зверей не защититься, ни от врагов, ни дом не построить.
В своё время меня раздражали своей легкостью товарищи, ратующие за возвращение к корням, натуральное хозяйство и независимость от всех. При этом с чистой совестью они пользовались железными топорами и лопатами, а они в огороде не растут. Чтобы сделать металл у нас полгорода на комбинате черной металлургии работает.
И нравится нам или нет, мы в любом случае вписаны в общество, в разных статусах, в разной степени вовлечённости, но совсем одиночек нет - это иллюзия. И когда человек гордо заявляет - мне никто не нужен, он лукавит. Ему нужны и те, кто шьют одежду и те, кто выращивает еду и те, кто платит ему за работу.
Какую роль и как мы будем занимать в коллективе, думаете когда по большому счету определяется? В пять - шесть лет. Это тот возраст, когда необходима совместная игра, где есть роли, есть сюжет и есть правила. Сюжеты могут быть разными, роли могут меняться, правила не одни и те же. Важен сам процесс совместной деятельности.
И когда 5-6 летних детей плотно усаживают за учебники для подготовки к школе это даёт совсем малый эффект, в плане уроков, но значительный урон в плане выстраивания отношений.
Почему страшен бойкот. Даже не буллинг, когда человека травят, просто игнор. Тебя никто не бьёт, не оскорбляет, с тобой просто не разговаривают и делают вид, что не замечают. Учись, работай, но нет, не получится. Социальная смерть страшна не меньше физической, особенно для подростков, когда мнение сверстников становится архиважным.
А в старшей группе детского сада, когда мозг очень активно познает и мир и себя в нем и конфликты несут минимальные последствия и времени хватает поссориться навсегда и подружиться навсегда за какие нибудь 10-15 минут. И имея этот базовый опыт и подростковый возраст проходит легче и в дальнейшем, на работе этот навык пригодится.
В подготовительную группу детского сада, где была дочь пришел новый паренёк. И как-то моя жалуется, что она играла одна, а он подошёл и стукнул кубиком по голове. И я утром, увидев его маму, симпатмчную женщину, подошла и попросила поговорить с сыном, что так нехорошо. На что она мне резко ответила, что её мальчик никогда бы так не сделал, значит ваша первая начала и сама виновата. Я поняла, что диалога не будет, закрыла рот, потому что дочь не только первой не лезла, но в принципе выплывала неспеша после всех.
Дочери я просто сказала - держись от него подальше, но, подозреваю, что так сказала не я одна, потому что говорили, что они меняют четвертый детский сад и на всех пишут жалобы в роно. Кого-то даже уволили. Если не ошибаюсь, его утром и вечером через медика проверяли, не появилось ли новых синяков. Я тогда много работала, проблем в саду не было, поэтому только бегом завести, забрать ребенка.
И вот выпускной. Все нарядно одетые, подготовлены и сценки и танцы, дети в радостном предвкушении, волнуются. И знаете, как это бывает, когда люди, делая что-то сообща обмениваются взглядами, улыбками, парой фраз. А этот паренёк тоже идёт навстречу ребятам с улыбкой, а его обтекают, словно волной, обходят и снова соприкасаются уже за ним, проходят, как мимо столба или пустого места.
Мне было его жаль. Думаю мама тревожная, боялась за него и хотела для своего ребёнка всё самое лучшее и меньше всего думала про дружбу детей.